ㄱ. 교사문화와 학생문화는 준거지향적 문화이다.

ㄴ. 수업문화는 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정 내에서 교사와 학생이 상호작용하는 형태로 나타난다.

ㄷ. 학교문화의 갈등적 요소를 줄이기 위해서는 '청소년으로서의 학생'으로 바라보는 인식 전환이 필요하다.

ㄹ. 학생회는 일반 학생을 대표해서 학교 규율을 지키도록 지도하고 교칙에 모범이 되는 학생들의 집단이다.