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2018년도 제16회 사회복지사 1급
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2018년도 제16회 사회복지사 1급
ㄱ. 중개자(broker): 가족이 없는 중증장애인에게 주거시설을 소개해주는 것
ㄴ. 중재자(mediator): 갈등으로 이혼위기에 처한 부부관계에 개입하여 상호 만족스러운 합의점을 도출하는 것
ㄷ. 옹호자(advocate): 장애학생의 교육권 확보를 위해 학교당국에 편의시설을 요구하는 것
ㄹ. 조력자(enabler): 알코올중독자가 자신의 문제를 깨닫고 금주방법을 찾도록 도와주는 것
ㄱ. 클라이언트를 희생자로 인식한다.
ㄴ. 대표적인 학자로 샐리비(D. Saleebey)와 밀리(K. Miley)가 있다.
ㄷ. 외상, 학대, 질병 등과 같은 힘겨운 일들을 도전과 기회로 고려한다.
ㄹ. 개입의 초점은 클라이언트의 역기능과 증상의 영향을 감소시키는 것이다.
ㄱ. 한국사회복지사협회는 사회복지윤리위원회를 구성하여 사회복지윤리실천의 질적 향상을 도모하여야 한다.
ㄴ. 사회복지윤리위원회는 윤리강령을 위배하거나 침해하는 행위를 접수받아, 공식적 절차를 통해 대처하여야 한다.
ㄷ. 사회복지사는 기관의 부당한 정책이나 요구에 대응하고 즉시 사회복지윤리위원회에 보고해야 한다.
ㄹ. 사회복지사는 한국사회복지사협회의 윤리적 권고와 결정을 존중하여야 한다.
아버지는 아들에게 “가족회의에서는 자신의 의견을 소신 있게 밝힐 줄 알아야 한다.”라고 평소에 강조한다. 그런데 막상 가족회의에서 아들이 자신의 의견을 말하면, “너는 아직 어리니 가만히 있어!”라고 하면서 면박을 준다.
ㄱ. 사회적 형평성의 원리
ㄴ. 개인의 복지에 대한 사회와 개인 공동의 책임
ㄷ. 개인의 존엄성과 독특성에 대한 존중
ㄹ. 자기결정의 원리
ㄱ. 개인적 보관 및 활용
ㄴ. 지도감독 및 교육 활성화
ㄷ. 책임성의 확보
ㄹ. 정보제공
ㅁ. 클라이언트에 대한 이해 증진
아이가 버릇없이 굴 때마다 어머니는 아이를 달래주거나 야단을 쳤다. 그래도 아이의 행동이 변화되지 않자, 어머니는 생각을 바꿔 아이를 달래주지도, 야단치지도 않았다. 그 결과, 아이의 버릇없는 행동이 감소되었다.
○ 집단 성원의 불안감, 저항감을 감소시키기 위해 노력
○ 집단 성원 간 공통점을 찾아 연결시킴
○ 집단의 목적을 집단 성원 모두가 공유하게 함
사회복지사는 대중 앞에서 발표를 잘 하는 사람의 동영상을 클라이언트에게 여러 차례 보여주었다. 이후 사회복지사 앞에서 간단한 발표를 반복적으로 연습하게 한 후, 2~3명 앞에서 발표하게 하였다. 발표에 앞서 사회복지사는 20초 복식호흡과 함께 평화로운 하늘의 구름을 연상하도록 지시하였다. 그 후, 그룹의 크기를 조금씩 키워가면서 발표하도록 하였고, 나중에는 200여명 앞에서 발표를 하도록 하였다. 이 때도 복식호흡과 심상훈련을 하게 하였다.
○ 작고 구체적이며 행동적일 것
○ 클라이언트가 중요하다고 생각하는 것
○ 클라이언트가 갖지 않은 것보다 갖고 있는 것에 초점을 둠
○ 긍정적이며 과정의 형태로 정의
○ 목표를 문제해결의 시작으로 간주
ㄱ. 객관적 경험의 일반화
ㄴ. 사건을 이해하는 신념체계가 감정에 어떤 영향을 주는지 파악
ㄷ. 문제에 대한 통제력이 자신에게 있다고 전제
ㄹ. 질문을 통해 자기발견과 타당화의 과정을 거침
클라이언트: “아버지께 화내서 너무 죄송해요. 왜냐하면 아버지께서 당뇨를 앓고 계시거든요. 더구나 당뇨관리가 제대로 안되어 다리 절단의 위기에 처해 있는데도 술을 계속 드실 때에는 화를 내게 돼요. 나는 왜 우리가 잘 지내지 못하는지 모르겠어요.”
사회복지사: “아버지를 걱정하고 관계가 향상되길 바라지만 때때로 아버지와 함께하는 것이 매우 어려운 것 같군요.”
○ 의미있는 선택을 할 수 있게 자아효능감을 증진하고 자신의 강점을 찾도록 돕는다.
○ 클라이언트를 잠재력 있는 인간이며, 문제해결을 위한 자원으로 인식한다.
○ 클라이언트 자신의 삶과 상황에 대해 더 많은 통제력을 갖도록 돕는다.
ㄱ. 자살 관련 계획을 직접적으로 묻는 것은 자살을 구체화할 수 있어 피한다.
ㄴ. 자살을 생각하는 클라이언트가 보여주는 단서에 민감할 필요가 있다.
ㄷ. 자살 시도 경험을 확인해본다.
ㄹ. 우울증 가능성이 있을 경우 정신건강 관련 기관에 의뢰한다.
ㄱ. 지역사회보호를 위한 권한과 재정을 지방정부에 이양할 것을 주장하였다.
ㄴ. 지역사회보호를 위한 지방정부의 서비스 공급자 역할을 강조하였다.
ㄷ. 서비스의 적절성 확보를 위한 케어 매니지먼트(care management)를 강조하였다.
ㄹ. 지역사회보호 실천주체 다양화를 추구하였다.
독거노인과 지역대학생 1:1 관계망 프로그램을 통한 지역사회 노인 자살률 감소 및 노인 문제 관심도 향상
원도심 지역은 공동화가 이루어지면서 노인가구 및 1인 가구 증가율이 급상승한 반면, 농촌지역은 공공기관 이전으로 인구의 평균연령이 낮아져 A시가 계층화되고 있는 것으로 나타났다.
ㄱ. 사회운동모델: 성취목표는 특정 대상집단 또는 이슈 관련 사회정의를 위한 행동이다.
ㄴ. 근린지역사회조직모델: 사회복지사의 역할은 정보전달자, 관리자 등이다.
ㄷ. 사회계획모델: 관심영역은 특정 욕구를 가진 대상자를 위한 서비스 개발이다.
ㄹ. 정치ㆍ사회행동모델: 일차적 구성원은 선출된 공무원, 사회복지기관 등이다.
○ 갈등이론과 다원주의 사회에서의 다양한 이익집단의 경쟁원리에 기초한다.
○ 시민의 참여를 보장하고 극대화하는데 중요한 목적이 있다.
○ 전문가들은 교육자, 자원개발자, 운동가의 역할을 한다.
마을축제 개최를 위해 사회복지사는 지역주민을 조직화하여 주민 스스로 계획, 홍보 및 진행을 하게 하였다.
A 지역은 공장지대에 위치해 있어 학교의 대기오염도가 매우 높게 나타났다. 그래서 사회복지사는 학생들의 건강권 확보를 위한 조례 제정 입법활동을 하였다.
최근 개관한 사회복지관은 바자회를 개최하는 과정에서 지역의 다양한 후원단체를 발굴하고, 자원봉사자를 모집하였다.
A씨는 최근 건강이 나빠져서 일을 할 수 없게 되자 주민센터(행정복지센터)를 찾아 갔다. 사회복지전담공무원은 지원 가능한 급여와 서비스 등을 알려주고, A씨는 이를 이용하였다.
○ 욕구의 배경이나 결정과정보다 욕구내용 결정에 초점을 둔다.
○ 모든 참여자가 직접 만나서 욕구에 대한 우선순위를 결정한다.
○ 욕구순위에 대한 합의의 과정이 반복시행을 거쳐 이루어질 수 있다.
○ 주민복지증진사업, 주민조직화 사업
○ 사례 발굴 및 개입
○ 아동ㆍ청소년 사회교육, 문화복지사업
ㄱ. 지방자치단체는 지역별 특성에 맞는 사회적기업 지원시책을 수립ㆍ시행해야 한다.
ㄴ. 탈시설화 경향에 따라 지역사회 중심의 복지체계 구축이 중요해지고 있다.
ㄷ. 읍면동 복지허브화로 지역사회복지 네트워크가 약화되었다.
2018년도 제16회 사회복지사 1급
ㄱ. 중개자(broker): 가족이 없는 중증장애인에게 주거시설을 소개해주는 것
ㄴ. 중재자(mediator): 갈등으로 이혼위기에 처한 부부관계에 개입하여 상호 만족스러운 합의점을 도출하는 것
ㄷ. 옹호자(advocate): 장애학생의 교육권 확보를 위해 학교당국에 편의시설을 요구하는 것
ㄹ. 조력자(enabler): 알코올중독자가 자신의 문제를 깨닫고 금주방법을 찾도록 도와주는 것
ㄱ. 클라이언트를 희생자로 인식한다.
ㄴ. 대표적인 학자로 샐리비(D. Saleebey)와 밀리(K. Miley)가 있다.
ㄷ. 외상, 학대, 질병 등과 같은 힘겨운 일들을 도전과 기회로 고려한다.
ㄹ. 개입의 초점은 클라이언트의 역기능과 증상의 영향을 감소시키는 것이다.
ㄱ. 한국사회복지사협회는 사회복지윤리위원회를 구성하여 사회복지윤리실천의 질적 향상을 도모하여야 한다.
ㄴ. 사회복지윤리위원회는 윤리강령을 위배하거나 침해하는 행위를 접수받아, 공식적 절차를 통해 대처하여야 한다.
ㄷ. 사회복지사는 기관의 부당한 정책이나 요구에 대응하고 즉시 사회복지윤리위원회에 보고해야 한다.
ㄹ. 사회복지사는 한국사회복지사협회의 윤리적 권고와 결정을 존중하여야 한다.
아버지는 아들에게 “가족회의에서는 자신의 의견을 소신 있게 밝힐 줄 알아야 한다.”라고 평소에 강조한다. 그런데 막상 가족회의에서 아들이 자신의 의견을 말하면, “너는 아직 어리니 가만히 있어!”라고 하면서 면박을 준다.
ㄱ. 사회적 형평성의 원리
ㄴ. 개인의 복지에 대한 사회와 개인 공동의 책임
ㄷ. 개인의 존엄성과 독특성에 대한 존중
ㄹ. 자기결정의 원리
ㄱ. 개인적 보관 및 활용
ㄴ. 지도감독 및 교육 활성화
ㄷ. 책임성의 확보
ㄹ. 정보제공
ㅁ. 클라이언트에 대한 이해 증진
아이가 버릇없이 굴 때마다 어머니는 아이를 달래주거나 야단을 쳤다. 그래도 아이의 행동이 변화되지 않자, 어머니는 생각을 바꿔 아이를 달래주지도, 야단치지도 않았다. 그 결과, 아이의 버릇없는 행동이 감소되었다.
○ 집단 성원의 불안감, 저항감을 감소시키기 위해 노력
○ 집단 성원 간 공통점을 찾아 연결시킴
○ 집단의 목적을 집단 성원 모두가 공유하게 함
사회복지사는 대중 앞에서 발표를 잘 하는 사람의 동영상을 클라이언트에게 여러 차례 보여주었다. 이후 사회복지사 앞에서 간단한 발표를 반복적으로 연습하게 한 후, 2~3명 앞에서 발표하게 하였다. 발표에 앞서 사회복지사는 20초 복식호흡과 함께 평화로운 하늘의 구름을 연상하도록 지시하였다. 그 후, 그룹의 크기를 조금씩 키워가면서 발표하도록 하였고, 나중에는 200여명 앞에서 발표를 하도록 하였다. 이 때도 복식호흡과 심상훈련을 하게 하였다.
○ 작고 구체적이며 행동적일 것
○ 클라이언트가 중요하다고 생각하는 것
○ 클라이언트가 갖지 않은 것보다 갖고 있는 것에 초점을 둠
○ 긍정적이며 과정의 형태로 정의
○ 목표를 문제해결의 시작으로 간주
ㄱ. 객관적 경험의 일반화
ㄴ. 사건을 이해하는 신념체계가 감정에 어떤 영향을 주는지 파악
ㄷ. 문제에 대한 통제력이 자신에게 있다고 전제
ㄹ. 질문을 통해 자기발견과 타당화의 과정을 거침
클라이언트: “아버지께 화내서 너무 죄송해요. 왜냐하면 아버지께서 당뇨를 앓고 계시거든요. 더구나 당뇨관리가 제대로 안되어 다리 절단의 위기에 처해 있는데도 술을 계속 드실 때에는 화를 내게 돼요. 나는 왜 우리가 잘 지내지 못하는지 모르겠어요.”
사회복지사: “아버지를 걱정하고 관계가 향상되길 바라지만 때때로 아버지와 함께하는 것이 매우 어려운 것 같군요.”
○ 의미있는 선택을 할 수 있게 자아효능감을 증진하고 자신의 강점을 찾도록 돕는다.
○ 클라이언트를 잠재력 있는 인간이며, 문제해결을 위한 자원으로 인식한다.
○ 클라이언트 자신의 삶과 상황에 대해 더 많은 통제력을 갖도록 돕는다.
ㄱ. 자살 관련 계획을 직접적으로 묻는 것은 자살을 구체화할 수 있어 피한다.
ㄴ. 자살을 생각하는 클라이언트가 보여주는 단서에 민감할 필요가 있다.
ㄷ. 자살 시도 경험을 확인해본다.
ㄹ. 우울증 가능성이 있을 경우 정신건강 관련 기관에 의뢰한다.
ㄱ. 지역사회보호를 위한 권한과 재정을 지방정부에 이양할 것을 주장하였다.
ㄴ. 지역사회보호를 위한 지방정부의 서비스 공급자 역할을 강조하였다.
ㄷ. 서비스의 적절성 확보를 위한 케어 매니지먼트(care management)를 강조하였다.
ㄹ. 지역사회보호 실천주체 다양화를 추구하였다.
독거노인과 지역대학생 1:1 관계망 프로그램을 통한 지역사회 노인 자살률 감소 및 노인 문제 관심도 향상
원도심 지역은 공동화가 이루어지면서 노인가구 및 1인 가구 증가율이 급상승한 반면, 농촌지역은 공공기관 이전으로 인구의 평균연령이 낮아져 A시가 계층화되고 있는 것으로 나타났다.
ㄱ. 사회운동모델: 성취목표는 특정 대상집단 또는 이슈 관련 사회정의를 위한 행동이다.
ㄴ. 근린지역사회조직모델: 사회복지사의 역할은 정보전달자, 관리자 등이다.
ㄷ. 사회계획모델: 관심영역은 특정 욕구를 가진 대상자를 위한 서비스 개발이다.
ㄹ. 정치ㆍ사회행동모델: 일차적 구성원은 선출된 공무원, 사회복지기관 등이다.
○ 갈등이론과 다원주의 사회에서의 다양한 이익집단의 경쟁원리에 기초한다.
○ 시민의 참여를 보장하고 극대화하는데 중요한 목적이 있다.
○ 전문가들은 교육자, 자원개발자, 운동가의 역할을 한다.
마을축제 개최를 위해 사회복지사는 지역주민을 조직화하여 주민 스스로 계획, 홍보 및 진행을 하게 하였다.
A 지역은 공장지대에 위치해 있어 학교의 대기오염도가 매우 높게 나타났다. 그래서 사회복지사는 학생들의 건강권 확보를 위한 조례 제정 입법활동을 하였다.
최근 개관한 사회복지관은 바자회를 개최하는 과정에서 지역의 다양한 후원단체를 발굴하고, 자원봉사자를 모집하였다.
A씨는 최근 건강이 나빠져서 일을 할 수 없게 되자 주민센터(행정복지센터)를 찾아 갔다. 사회복지전담공무원은 지원 가능한 급여와 서비스 등을 알려주고, A씨는 이를 이용하였다.
○ 욕구의 배경이나 결정과정보다 욕구내용 결정에 초점을 둔다.
○ 모든 참여자가 직접 만나서 욕구에 대한 우선순위를 결정한다.
○ 욕구순위에 대한 합의의 과정이 반복시행을 거쳐 이루어질 수 있다.
○ 주민복지증진사업, 주민조직화 사업
○ 사례 발굴 및 개입
○ 아동ㆍ청소년 사회교육, 문화복지사업
ㄱ. 지방자치단체는 지역별 특성에 맞는 사회적기업 지원시책을 수립ㆍ시행해야 한다.
ㄴ. 탈시설화 경향에 따라 지역사회 중심의 복지체계 구축이 중요해지고 있다.
ㄷ. 읍면동 복지허브화로 지역사회복지 네트워크가 약화되었다.
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|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 3 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 8 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 9 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
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| 40 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 41 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 42 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 43 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 44 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 45 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 46 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 47 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 48 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 49 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 50 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 51 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 52 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 53 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 54 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 55 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 56 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 57 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 58 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
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| 60 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 61 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 62 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 63 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 64 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 65 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 66 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 67 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 68 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 69 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 70 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 71 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 72 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 73 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
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| 75 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |