2025년도 제33회 청소년지도사 2급 1차 1교시 제2과목 청소년지도방법론

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청소년지도사 2급

[ 2025년도 제33회 청소년지도사 2급 1차 - 1교시 제2과목 청소년지도방법론 ]

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2025년도 제33회 청소년지도사 2급 1차

1 2025년도 제33회 청소년지도사 2급 1차

청소년지도방법론

1. 청소년지도방법의 원리로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 존중의 원리 ㄴ. 타인주도의 원리

ㄷ. 협동성의 원리 ㄹ. 획일성의 원리

ㅁ. 흥미의 원리

ㄱ, ㄴ

ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㅁ

ㄱ, ㄷ, ㅁ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

2. 변혁적 리더십의 구성요인이 아닌 것은?

3. 허시와 블랜차드(P. Hersey & K. Blanchard)의 상황적 리더십 유형에 해당하지 않는 것은?

민주형

설득형

참여형

위임형

지시형

4. 청소년지도의 준비단계에서 수행해야 할 주요 과업이 아닌 것은?

5. 구성주의 학습의 원리에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

학습은 구성적ㆍ능동적 과정이다.

학습은 사회적ㆍ대화적 활동이다.

학습은 주입식 사고를 통해서 추진된다.

학습은 적절한 불균형에 의해서 촉진된다.

학습은 도구와 상징을 통해서 촉진된다.

6. 청소년지도의 기법 중 켈러(J. Keller)의 ARCS 모형에 해당하는 것은?

7. 청소년지도방법의 특성으로 옳지 않은 것은?

그 자체가 목적성을 지닌 것이 아니라 도구적이고 수단적이다.

청소년지도자와 청소년 간의 상호작용 속에서 이루어진다.

목표를 달성하기 위한 계획적이고 체계적인 활동이다.

청소년의 자기주도적이고 능동적인 참여를 전제로 한다.

학교 안에서 실행하는 것을 원칙으로 한다.

8. 다음에서 설명하고 있는 지도자의 역할은?

○ 청소년의 개인적 성장을 적극적으로 지원한다.

○ 청소년의 문제해결과 의사결정, 합리적인 사회적응 과정을 조력한다.

분석가

예술가

촉진자

평가자

상담자

9. 듀이(J. Dewey)의 경험학습모형에서 ( )에 들어갈 개념은?

충동 - 관찰 - ( ) - 판단

지식

통합

성찰

비교

대조

10. 청소년 자치 활동단계를 기획 - 실행 - 평가의 단계로 구분할 때 실행단계의 활동내용에 해당하는 것은?

예산확보

11. 청소년지도환경에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

관습과 제도는 사회적 환경에 속한다.

지역사회와 국가는 미시체계에 속한다.

활동시설과 조명은 물리적 환경에 속한다.

사회문화적 규범과 가치는 거시체계에 속한다.

청소년과 청소년지도자의 관계는 심리적 환경에 속한다.

12. 브레인스토밍에 관한 내용으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 타인의 의견을 존중한다.

ㄴ. 창의적인 기회를 제공한다.

ㄷ. 진행절차가 형식적이다.

ㄹ. 자신의 의견을 자유롭게 표현한다.

ㅁ. 아이디어는 적을수록 좋다.

ㄱ, ㄷ

ㄱ, ㄹ

ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㅁ

ㄷ, ㅁ

13. 콜브(D. Kolb)의 경험학습과정을 구성하는 요인에 해당하는 것은?

14. 개인중심 청소년지도방법에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 토의 ㄴ. 인턴십

ㄷ. 컴퓨터보조학습(CAI) ㄹ. 도제제도

ㅁ. 역할연기 ㅂ. 브레인스토밍

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㅂ

ㄱ, ㄷ, ㅁ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

ㄹ, ㅁ, ㅂ

15. 청소년 자율참여활동에서 청소년 역할에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

대표단은 중요한 논점에 관하여 토론 및 정책을 건의한다.

자문위원은 성인집단을 대상으로 의견 및 정보를 제공한다.

프로그램 기획자는 지도자들과 공동으로 프로그램을 구상하고 적용한다.

프로그램 평가자는 프로그램의 효과성 분석 및 목적달성 여부를 판단한다.

프로그램 보조자는 운영위원회나 이사회 등과 같은 의사결정기구에 참여하여 투표권을 행사한다.

16. 청소년 지도매체의 기능이 아닌 것은?

17. 하트(R. Hart)의 청소년참여사다리에서 가장 높은 8단계에 해당하는 것은?

동등한 파트너십

상의와 통지

명목주의

청소년주도

성인주도

18. 심성계발 활동 시 청소년지도자가 갖추어야 할 자질로 옳지 않은 것은?

19. 청소년봉사활동 지도단계의 순서로 옳은 것은?

준비 → 사전교육 → 활동 → 반성 → 발표와 격려

준비 → 사전교육 → 활동 → 발표와 격려 → 반성

사전교육 → 준비 → 활동 → 반성 → 발표와 격려

사전교육 → 준비 → 발표와 격려 → 반성 → 활동

사전교육 → 활동 → 준비 → 발표와 격려 → 반성

20. 청소년지도자의 인간적인 자질에 해당하지 않는 것은?

2025년도 제33회 청소년지도사 2급 1차

청소년지도방법론

1. 청소년지도방법의 원리로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 존중의 원리 ㄴ. 타인주도의 원리

ㄷ. 협동성의 원리 ㄹ. 획일성의 원리

ㅁ. 흥미의 원리

ㄱ, ㄴ

ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㅁ

ㄱ, ㄷ, ㅁ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

2. 변혁적 리더십의 구성요인이 아닌 것은?

3. 허시와 블랜차드(P. Hersey & K. Blanchard)의 상황적 리더십 유형에 해당하지 않는 것은?

민주형

설득형

참여형

위임형

지시형

4. 청소년지도의 준비단계에서 수행해야 할 주요 과업이 아닌 것은?

5. 구성주의 학습의 원리에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

학습은 구성적ㆍ능동적 과정이다.

학습은 사회적ㆍ대화적 활동이다.

학습은 주입식 사고를 통해서 추진된다.

학습은 적절한 불균형에 의해서 촉진된다.

학습은 도구와 상징을 통해서 촉진된다.

6. 청소년지도의 기법 중 켈러(J. Keller)의 ARCS 모형에 해당하는 것은?

7. 청소년지도방법의 특성으로 옳지 않은 것은?

그 자체가 목적성을 지닌 것이 아니라 도구적이고 수단적이다.

청소년지도자와 청소년 간의 상호작용 속에서 이루어진다.

목표를 달성하기 위한 계획적이고 체계적인 활동이다.

청소년의 자기주도적이고 능동적인 참여를 전제로 한다.

학교 안에서 실행하는 것을 원칙으로 한다.

8. 다음에서 설명하고 있는 지도자의 역할은?

○ 청소년의 개인적 성장을 적극적으로 지원한다.

○ 청소년의 문제해결과 의사결정, 합리적인 사회적응 과정을 조력한다.

분석가

예술가

촉진자

평가자

상담자

9. 듀이(J. Dewey)의 경험학습모형에서 ( )에 들어갈 개념은?

충동 - 관찰 - ( ) - 판단

지식

통합

성찰

비교

대조

10. 청소년 자치 활동단계를 기획 - 실행 - 평가의 단계로 구분할 때 실행단계의 활동내용에 해당하는 것은?

예산확보

11. 청소년지도환경에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

관습과 제도는 사회적 환경에 속한다.

지역사회와 국가는 미시체계에 속한다.

활동시설과 조명은 물리적 환경에 속한다.

사회문화적 규범과 가치는 거시체계에 속한다.

청소년과 청소년지도자의 관계는 심리적 환경에 속한다.

12. 브레인스토밍에 관한 내용으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 타인의 의견을 존중한다.

ㄴ. 창의적인 기회를 제공한다.

ㄷ. 진행절차가 형식적이다.

ㄹ. 자신의 의견을 자유롭게 표현한다.

ㅁ. 아이디어는 적을수록 좋다.

ㄱ, ㄷ

ㄱ, ㄹ

ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㅁ

ㄷ, ㅁ

13. 콜브(D. Kolb)의 경험학습과정을 구성하는 요인에 해당하는 것은?

14. 개인중심 청소년지도방법에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 토의 ㄴ. 인턴십

ㄷ. 컴퓨터보조학습(CAI) ㄹ. 도제제도

ㅁ. 역할연기 ㅂ. 브레인스토밍

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㅂ

ㄱ, ㄷ, ㅁ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

ㄹ, ㅁ, ㅂ

15. 청소년 자율참여활동에서 청소년 역할에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

대표단은 중요한 논점에 관하여 토론 및 정책을 건의한다.

자문위원은 성인집단을 대상으로 의견 및 정보를 제공한다.

프로그램 기획자는 지도자들과 공동으로 프로그램을 구상하고 적용한다.

프로그램 평가자는 프로그램의 효과성 분석 및 목적달성 여부를 판단한다.

프로그램 보조자는 운영위원회나 이사회 등과 같은 의사결정기구에 참여하여 투표권을 행사한다.

16. 청소년 지도매체의 기능이 아닌 것은?

17. 하트(R. Hart)의 청소년참여사다리에서 가장 높은 8단계에 해당하는 것은?

동등한 파트너십

상의와 통지

명목주의

청소년주도

성인주도

18. 심성계발 활동 시 청소년지도자가 갖추어야 할 자질로 옳지 않은 것은?

19. 청소년봉사활동 지도단계의 순서로 옳은 것은?

준비 → 사전교육 → 활동 → 반성 → 발표와 격려

준비 → 사전교육 → 활동 → 발표와 격려 → 반성

사전교육 → 준비 → 활동 → 반성 → 발표와 격려

사전교육 → 준비 → 발표와 격려 → 반성 → 활동

사전교육 → 활동 → 준비 → 발표와 격려 → 반성

20. 청소년지도자의 인간적인 자질에 해당하지 않는 것은?

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