청소년지도사 1급

[ 2025년도 제33회 청소년지도사 1급 1차 - 1교시 제1과목 청소년연구방법론 ]

2025년도 제33회 청소년지도사 1급 1차

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2025년도 제33회 청소년지도사 1급 1차

청소년연구방법론(객관식)

○ 특정한 측정이 어떤 개념의 의미를 어느 정도 포괄적으로 측정하는가의 정도

○ 문헌조사와 전문가의 의견을 통해 연구하고자 하는 개념이 포함하는 다양한 차원과 속성들을 확인함으로써 타당도를 높일 수 있음

ㄱ. 과학적 이론은 항상 새로운 이론으로 수정이 가능하다.

ㄴ. 연구조건과 과정이 같다고 하더라도 누가 언제 수행하는지에 따라 결론은 달라야한다.

ㄷ. 사실의 발견, 인과관계의 발견, 실천방안을 모색한다.

ㄹ. 문제해결이나 지식의 근거는 객관적 사실보다는 개인적 신념에 두어야한다.

○ 소규모 종족이나 사회 집단의 사회적 역동과 체계에 대한 기술과 해석

○ 집단 구성원의 학습된 행동, 관습, 생활방식 등의 패턴 확인

○ 장기간의 참여 관찰이 수반될 수 있으며, 면접 등을 통해 자료 수집

ㄱ. 문헌 분석 방법의 일종이다.

ㄴ. 텍스트의 명백한 내용뿐만 아니라 잠재적 내용도 분석대상에 포함시킨다.

ㄷ. 텍스트 분석에 대한 연구자의 주관적 견해와 해석을 강조한다.

ㄹ. 주로 질적 분석 방법을 사용하며 양적 분석 방법과의 상호 호환이 어렵다.

청소년연구방법론(주관식)

○ (     )은(는) 하나의 종속변수에 영향을 주는 독립변수와의 관계가 무엇이고, 독립변수가 2개 이상인 경우 종속변수에 영향을 미치는 변수가 무엇인지 또 종속변수를 설명해 줄 수 있는 가장 적합한 모형이 무엇인지를 밝히는 통계적 방법으로 상관계수에 기초한다.

○ (     )은(는) 종속변수가 양적변수이고, 정규분포과정을 충족하여야 한다.

○ (     )에서 독립변수가 2개 이상인 경우, 다중공선성이 높다면 분석이 왜곡될 수 있다.

○ Z검정은 모수통계로 어떤 집단의 특성이 특정 수치와 같은지 혹은 집단 간의 차이가 있는지를 밝히는 통계적방법이다.

○ Z검정을 실시하기 위해서는 다음과 같은 가정이 충족되어야 한다.

    1. 연구의 종속변수가 양적변수이어야 한다.

    2. 종속변수의 모집단 분포가 정규분포이어야 한다.

    3. 두 집단의 비교일 경우 두 모집단의 (     )이(가) 같아야 한다.

    4. 모집단의 (     )을(를) 알고 있어야 한다.

○ 근거이론(Strauss & Corbin) 기반 연구수행을 위한 마지막 자료처리 단계로서, 이전 코딩 과정에서 도출된 모든 개념 및 범주들을 통합시키고 이를 조직화하여 핵심범주를 확인하는 과정이다.

○ 연구자는 핵심범주의 의미가 무엇인지, 어떻게 생성되었는지를 논리적으로 제시해야 하며, 이를 정교화하고 구체화하기 위해 메모나 표만들기, 시각적 모형제시, 이야기 윤곽제시(줄거리) 등의 기법 등을 사용한다.

○ 서열척도의 한 종류로 척도도식법 또는 척도분석법(scalogram analysis)이라고 하며, 문항 개발 시 측정하고자 하는 대상의 속성이나 태도가 단일 차원의 서열성을 지니고 있는지를 경험적으로 검증되도록 설계되었고, 실제 문항에 대한 누적(cumulative) 응답 서열을 바탕으로 문항을 구성하게 된다.

○ 혼합유형형 척도 오류 등이 발생 할 경우 재생(coefficient of reproduction) 계수 산출을 통해 척도의 신뢰성을 확인할 수 있다.

2025년도 제33회 청소년지도사 1급 1차

청소년연구방법론(객관식)

○ 특정한 측정이 어떤 개념의 의미를 어느 정도 포괄적으로 측정하는가의 정도

○ 문헌조사와 전문가의 의견을 통해 연구하고자 하는 개념이 포함하는 다양한 차원과 속성들을 확인함으로써 타당도를 높일 수 있음

ㄱ. 과학적 이론은 항상 새로운 이론으로 수정이 가능하다.

ㄴ. 연구조건과 과정이 같다고 하더라도 누가 언제 수행하는지에 따라 결론은 달라야한다.

ㄷ. 사실의 발견, 인과관계의 발견, 실천방안을 모색한다.

ㄹ. 문제해결이나 지식의 근거는 객관적 사실보다는 개인적 신념에 두어야한다.

○ 소규모 종족이나 사회 집단의 사회적 역동과 체계에 대한 기술과 해석

○ 집단 구성원의 학습된 행동, 관습, 생활방식 등의 패턴 확인

○ 장기간의 참여 관찰이 수반될 수 있으며, 면접 등을 통해 자료 수집

ㄱ. 문헌 분석 방법의 일종이다.

ㄴ. 텍스트의 명백한 내용뿐만 아니라 잠재적 내용도 분석대상에 포함시킨다.

ㄷ. 텍스트 분석에 대한 연구자의 주관적 견해와 해석을 강조한다.

ㄹ. 주로 질적 분석 방법을 사용하며 양적 분석 방법과의 상호 호환이 어렵다.

청소년연구방법론(주관식)

○ (     )은(는) 하나의 종속변수에 영향을 주는 독립변수와의 관계가 무엇이고, 독립변수가 2개 이상인 경우 종속변수에 영향을 미치는 변수가 무엇인지 또 종속변수를 설명해 줄 수 있는 가장 적합한 모형이 무엇인지를 밝히는 통계적 방법으로 상관계수에 기초한다.

○ (     )은(는) 종속변수가 양적변수이고, 정규분포과정을 충족하여야 한다.

○ (     )에서 독립변수가 2개 이상인 경우, 다중공선성이 높다면 분석이 왜곡될 수 있다.

○ Z검정은 모수통계로 어떤 집단의 특성이 특정 수치와 같은지 혹은 집단 간의 차이가 있는지를 밝히는 통계적방법이다.

○ Z검정을 실시하기 위해서는 다음과 같은 가정이 충족되어야 한다.

    1. 연구의 종속변수가 양적변수이어야 한다.

    2. 종속변수의 모집단 분포가 정규분포이어야 한다.

    3. 두 집단의 비교일 경우 두 모집단의 (     )이(가) 같아야 한다.

    4. 모집단의 (     )을(를) 알고 있어야 한다.

○ 근거이론(Strauss & Corbin) 기반 연구수행을 위한 마지막 자료처리 단계로서, 이전 코딩 과정에서 도출된 모든 개념 및 범주들을 통합시키고 이를 조직화하여 핵심범주를 확인하는 과정이다.

○ 연구자는 핵심범주의 의미가 무엇인지, 어떻게 생성되었는지를 논리적으로 제시해야 하며, 이를 정교화하고 구체화하기 위해 메모나 표만들기, 시각적 모형제시, 이야기 윤곽제시(줄거리) 등의 기법 등을 사용한다.

○ 서열척도의 한 종류로 척도도식법 또는 척도분석법(scalogram analysis)이라고 하며, 문항 개발 시 측정하고자 하는 대상의 속성이나 태도가 단일 차원의 서열성을 지니고 있는지를 경험적으로 검증되도록 설계되었고, 실제 문항에 대한 누적(cumulative) 응답 서열을 바탕으로 문항을 구성하게 된다.

○ 혼합유형형 척도 오류 등이 발생 할 경우 재생(coefficient of reproduction) 계수 산출을 통해 척도의 신뢰성을 확인할 수 있다.

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