2021년도 제29회 청소년지도사 3급 1차 1교시 제3과목 청소년심리 및 상담

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청소년지도사

[ 2021년도 제29회 청소년지도사 3급 1차 - 1교시 제3과목 청소년심리 및 상담 ]

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2021년도 제29회 청소년지도사 3급 1차

1 2021년도 제29회 청소년지도사 3급 1차

청소년심리 및 상담

2. 마르샤(J. Marcia)의 정체감 지위 중에서 정체감 위기를 경험하지 않은 상태로만 묶인 것은?

3. 아동도 성인도 아닌 주변인(marginal person)으로서의 청소년기 불안정성을 주장한 학자는?

4. 다음 사례에 해당하는 콜버그(L. Kohlberg)의 (ㄱ)도덕적 수준과 (ㄴ)단계로 옳게 짝지은 것은?

도덕적 딜레마에 관한 질문을 받자 아름이는 부모님이 원하시는 방향으로 의사결정을 할 것 같다고 대답했다.

5. 청소년기 인지발달의 질적 특성으로 옳지 않은 것은?

메타인지

6. A가 사용한 방어기제는?

사실은 본인(A)이 공부하기 싫은데, 옆에 앉아 있는 친구(B)에게 다가가서 “너 공부하기 싫구나! 나가서 놀까?”라고 했다.

합리화

동일시

투사

주지화

반동형성

7. 권위있는(authoritative) 양육태도로 옳은 것으로만 묶인 것은?

ㄱ. 자녀에게 높은 애정 수준을 보인다.

ㄴ. 자녀의 요구에 반응하지 않는다.

ㄷ. 자녀의 자율적인 행동과 사고를 통제하고 제한한다.

ㄹ. 자녀에게 단호하고 자녀의 일에 적극적으로 관여한다.

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄹ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

8. 엘킨드(D. Elkind)가 주장한 ‘상상 속의 청중’ 현상에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 무대 위의 주인공처럼 과장되게 행동한다.

ㄴ. 남이 눈치 채지 못할 정도의 사소한 실수에 대해서도 크게 당황한다.

ㄷ. 자신의 감정은 독특하므로 아무도 자신을 이해하지 못할 것이라고 생각한다.

ㄹ. 새 헤어스타일이 마음에 안 들면 주변 사람들이 자신을 비웃을 것이라고 생각한다.

ㅁ. 나에게는 나쁜 일이 생기지 않을 것이라는 생각으로 무모하거나 나쁜 행동을 한다.

ㄱ, ㄴ

ㄷ, ㅁ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㄹ, ㅁ

ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

9. 에릭슨(E. Erikson)의 발달단계 중 프로이트(S. Freud)의 잠복기 시기에 해당하며, 자신이 속한 문화의 인지적 기술과 사회적 기술을 습득하는 단계는?

10. 청소년의 등교거부 원인 중 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 이론에서 중간체계에 해당하는 것은?

친구요인

11. 상담 중 내담자의 사고, 감정, 행동에서 모순이나 불일치가 관찰될 때 이를 지적하는 상담기법은?

경청

직면

해석

공감

전이

12. 청소년상담자의 윤리로 옳은 것은?

상담실 밖에서 사적인 관계를 맺는다.

부모가 상담내용에 관해 궁금해 하면 알려준다.

전문성 향상을 위해 법적으로 정해진 보수교육에 참여한다.

상담자의 복지증진과 존엄성 존중에 최우선 가치를 둔다.

자신의 개인적 가치, 신념, 행위 등을 내담자에게 주입한다.

13. 청소년상담자의 전문적 자질로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 상담이론과 기술

ㄴ. 심리검사자로서의 전문성

ㄷ. 청소년상담연구능력

ㄹ. 청소년에 대한 긍정적 관심

ㄱ, ㄴ

14. 청소년 집단상담의 특징으로 옳지 않은 것은?

개인상담에 비해 경제적이며 실용적이다.

집단원들 간의 상호작용을 통해 새로운 지식의 습득과 새로운 경험을 한다.

자신의 문제가 타인도 겪고 있는 보편적 문제임을 알게 된다.

다른 집단원의 행동 중 바람직한 행동을 모방함으로써 그 행동을 배운다.

개인의 깊은 심리적 문제를 해결한다.

15. 청소년심리 연구방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

상관연구는 두 개 이상 변인들의 관련성을 밝힌다.

실험연구는 변인들 사이의 인과관계를 밝힌다.

기술연구는 특정 현상을 기술하기 위해 면담, 관찰, 설문 등을 이용한다.

종단연구는 한 시점에서 서로 다른 연령집단을 동시에 비교한다.

횡단연구는 종단연구에 비해 비용과 시간이 절약된다.

16. 청소년사이버상담의 특징으로 옳지 않은 것은?

대면상담보다 상담에 접근하기 어렵다.

상담자와 내담자의 익명성을 전제로 상담이 이루어진다.

공간과 시간적 제약이 대면상담보다 덜하다.

상담과정에서 내담자가 통제력과 주도성을 더 많이 갖는다.

대면상담에 비해 단회성 상담이 많다.

17. 진로상담 목표에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 자신과 직업세계에 관한 이해 증진

ㄴ. 진로 및 직업에 관한 의사결정 능력 증진

ㄷ. 일과 직업세계에 관한 바람직한 가치관 및 태도 형성

ㄹ. 올바른 진로선택을 위한 정보탐색 및 활용능력 함양

18. 집에 들어갔을 때 어머니의 표정이 매우 좋지 않은 것을 본 푸름이는 자신이 잘못한 일이 있어서라고 생각했다. 이에 해당하는 인지왜곡은?

이분법적 사고

파국화

과잉일반화

축소

개인화

19. 다음이 설명하는 가족상담이론은?

○ 과거보다는 현재와 미래를 중시한다.

○ 예외질문, 기적질문, 척도질문 등을 활용한다.

○ 병리적이고 잘못된 것보다는 과거의 성공과 긍정적인 경험을 발견하여 활용한다.

20. 청소년상담 중기에 이루어지는 개입으로 옳은 것은?

상담관계를 형성한다.

내담자의 성숙도를 평가한다.

상담을 전체적으로 안내하는 구조화를 한다.

내담자의 자기탐색과 통찰이 이루어지도록 한다.

상담목표를 수립한다.

2021년도 제29회 청소년지도사 3급 1차

청소년심리 및 상담

2. 마르샤(J. Marcia)의 정체감 지위 중에서 정체감 위기를 경험하지 않은 상태로만 묶인 것은?

3. 아동도 성인도 아닌 주변인(marginal person)으로서의 청소년기 불안정성을 주장한 학자는?

4. 다음 사례에 해당하는 콜버그(L. Kohlberg)의 (ㄱ)도덕적 수준과 (ㄴ)단계로 옳게 짝지은 것은?

도덕적 딜레마에 관한 질문을 받자 아름이는 부모님이 원하시는 방향으로 의사결정을 할 것 같다고 대답했다.

5. 청소년기 인지발달의 질적 특성으로 옳지 않은 것은?

메타인지

6. A가 사용한 방어기제는?

사실은 본인(A)이 공부하기 싫은데, 옆에 앉아 있는 친구(B)에게 다가가서 “너 공부하기 싫구나! 나가서 놀까?”라고 했다.

합리화

동일시

투사

주지화

반동형성

7. 권위있는(authoritative) 양육태도로 옳은 것으로만 묶인 것은?

ㄱ. 자녀에게 높은 애정 수준을 보인다.

ㄴ. 자녀의 요구에 반응하지 않는다.

ㄷ. 자녀의 자율적인 행동과 사고를 통제하고 제한한다.

ㄹ. 자녀에게 단호하고 자녀의 일에 적극적으로 관여한다.

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄹ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

8. 엘킨드(D. Elkind)가 주장한 ‘상상 속의 청중’ 현상에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 무대 위의 주인공처럼 과장되게 행동한다.

ㄴ. 남이 눈치 채지 못할 정도의 사소한 실수에 대해서도 크게 당황한다.

ㄷ. 자신의 감정은 독특하므로 아무도 자신을 이해하지 못할 것이라고 생각한다.

ㄹ. 새 헤어스타일이 마음에 안 들면 주변 사람들이 자신을 비웃을 것이라고 생각한다.

ㅁ. 나에게는 나쁜 일이 생기지 않을 것이라는 생각으로 무모하거나 나쁜 행동을 한다.

ㄱ, ㄴ

ㄷ, ㅁ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㄹ, ㅁ

ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

9. 에릭슨(E. Erikson)의 발달단계 중 프로이트(S. Freud)의 잠복기 시기에 해당하며, 자신이 속한 문화의 인지적 기술과 사회적 기술을 습득하는 단계는?

10. 청소년의 등교거부 원인 중 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 이론에서 중간체계에 해당하는 것은?

친구요인

11. 상담 중 내담자의 사고, 감정, 행동에서 모순이나 불일치가 관찰될 때 이를 지적하는 상담기법은?

경청

직면

해석

공감

전이

12. 청소년상담자의 윤리로 옳은 것은?

상담실 밖에서 사적인 관계를 맺는다.

부모가 상담내용에 관해 궁금해 하면 알려준다.

전문성 향상을 위해 법적으로 정해진 보수교육에 참여한다.

상담자의 복지증진과 존엄성 존중에 최우선 가치를 둔다.

자신의 개인적 가치, 신념, 행위 등을 내담자에게 주입한다.

13. 청소년상담자의 전문적 자질로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 상담이론과 기술

ㄴ. 심리검사자로서의 전문성

ㄷ. 청소년상담연구능력

ㄹ. 청소년에 대한 긍정적 관심

ㄱ, ㄴ

14. 청소년 집단상담의 특징으로 옳지 않은 것은?

개인상담에 비해 경제적이며 실용적이다.

집단원들 간의 상호작용을 통해 새로운 지식의 습득과 새로운 경험을 한다.

자신의 문제가 타인도 겪고 있는 보편적 문제임을 알게 된다.

다른 집단원의 행동 중 바람직한 행동을 모방함으로써 그 행동을 배운다.

개인의 깊은 심리적 문제를 해결한다.

15. 청소년심리 연구방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

상관연구는 두 개 이상 변인들의 관련성을 밝힌다.

실험연구는 변인들 사이의 인과관계를 밝힌다.

기술연구는 특정 현상을 기술하기 위해 면담, 관찰, 설문 등을 이용한다.

종단연구는 한 시점에서 서로 다른 연령집단을 동시에 비교한다.

횡단연구는 종단연구에 비해 비용과 시간이 절약된다.

16. 청소년사이버상담의 특징으로 옳지 않은 것은?

대면상담보다 상담에 접근하기 어렵다.

상담자와 내담자의 익명성을 전제로 상담이 이루어진다.

공간과 시간적 제약이 대면상담보다 덜하다.

상담과정에서 내담자가 통제력과 주도성을 더 많이 갖는다.

대면상담에 비해 단회성 상담이 많다.

17. 진로상담 목표에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 자신과 직업세계에 관한 이해 증진

ㄴ. 진로 및 직업에 관한 의사결정 능력 증진

ㄷ. 일과 직업세계에 관한 바람직한 가치관 및 태도 형성

ㄹ. 올바른 진로선택을 위한 정보탐색 및 활용능력 함양

18. 집에 들어갔을 때 어머니의 표정이 매우 좋지 않은 것을 본 푸름이는 자신이 잘못한 일이 있어서라고 생각했다. 이에 해당하는 인지왜곡은?

이분법적 사고

파국화

과잉일반화

축소

개인화

19. 다음이 설명하는 가족상담이론은?

○ 과거보다는 현재와 미래를 중시한다.

○ 예외질문, 기적질문, 척도질문 등을 활용한다.

○ 병리적이고 잘못된 것보다는 과거의 성공과 긍정적인 경험을 발견하여 활용한다.

20. 청소년상담 중기에 이루어지는 개입으로 옳은 것은?

상담관계를 형성한다.

내담자의 성숙도를 평가한다.

상담을 전체적으로 안내하는 구조화를 한다.

내담자의 자기탐색과 통찰이 이루어지도록 한다.

상담목표를 수립한다.

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