2021년도 제29회 청소년지도사 3급 1차 1교시 제2과목 청소년지도방법론

문제목차 실전풀이 한문제씩 채점기록 오답노트 즐겨찾기

청소년지도사

[ 2021년도 제29회 청소년지도사 3급 1차 - 1교시 제2과목 청소년지도방법론 ]

URL복사

응시자 모임 문제다운로드 풀이 초기화 인쇄

2021년도 제29회 청소년지도사 3급 1차

1 2021년도 제29회 청소년지도사 3급 1차

청소년지도방법론

1. 청소년지도방법의 특성으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 체계적이고 의도적인 활동임

ㄴ. 청소년과 지도자간 상호작용을 요구함

ㄷ. 활동의 과정보다 지식전달을 중시함

ㄹ. 청소년의 주도적이며 능동적인 참여를 전제로 함

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

2. 다음을 공통으로 설명하는 청소년지도방법의 원리는?

○ 청소년의 실천적 행위와 체험을 위주로 전개됨을 의미한다.

○ 청소년 스스로의 경험을 통해서 탐구하고 깨닫게 하는데 주안점을 둔다.

3. 청소년지도를 위한 문화ㆍ심리적 환경으로 옳지 않은 것은?

시설

제도

전통

친밀감

인간관계

4. 청소년지도에서 커뮤니케이션 과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

양방향적이고 순환적이다.

연속적인 상호작용 과정이다.

메시지의 일관성이 중요하다.

비언어적ㆍ추상적 상징을 통해서 이루어진다.

피드백을 통해서 커뮤니케이션의 결과와 효과를 높인다.

5. 청소년의 동기유발에 유용한 켈러(J. Keller)의 학습전략에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 주의 ㄴ. 창의성 ㄷ. 자신감

ㄹ. 만족감 ㅁ. 관련성

6. 경험학습이론에서 경험학습의 과정을 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 구체적인 경험 ㄴ. 추상적인 개념화

ㄷ. 적극적인 적용 ㄹ. 반성적인 관찰

7. 청소년지도활동 계획 시 사전단계의 과업에 해당하지 않는 것은?

8. 단계별 청소년지도방법의 전개기법 중 실행단계에서 지도자의 주요 과업은?

9. 하트(R. Hart)의 참여사다리 8단계 중 1단계는?

10. 청소년지도매체 선정 시 고려할 요인을 모두 고른 것은?

ㄱ. 지도 목표 및 내용 ㄴ. 실용성

ㄷ. 지도자의 규모 ㄹ. 물리적 환경

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

11. 현장학습의 실행과정을 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 현장학습 준비 ㄴ. 적용 및 평가

ㄷ. 현장학습 활동 ㄹ. 결과 보고

12. 반두라(A. Bandura)가 주장한 모델 인물에 대한 관찰행동이 일어나는 과정을 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 주의집중 ㄴ. 재생과정

ㄷ. 동기유발 ㄹ. 파지

13. 역할연기 활동의 효과로 옳지 않은 것은?

집단구성원 간의 친근감을 형성할 수 있다.

활동효과를 예측하고 평가하기 쉽다.

언어적 능력과 대화기술을 향상시킨다.

심리적 억압 해소에 도움이 된다.

감정이입으로 이해를 촉진시킬 수 있다.

14. 대상별 지도기법을 올바르게 연결한 것은?

15. 청소년봉사활동 참여 시 아코디언 효과(Accordion Effect)가 감소할 수 있는 상황은?

봉사활동으로 인한 스트레스 정도가 높을 때

봉사활동에 대한 지식이 충분할 때

인지능력ㆍ자아발달 수준이 높을 때

봉사활동관련 대안모색 훈련이 충분할 때

봉사활동의 환경적 요인을 충분히 고려할 때

16. 브레인스토밍에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 창의적인 사고의 기회를 제공한다.

ㄴ. 진행절차가 매우 형식적이다.

ㄷ. 아이디어에 대한 평가를 권장한다.

ㄹ. 가능한 많은 아이디어를 창출한다.

ㅁ. 자신의 의견을 자유롭게 표현한다.

17. 사회자가 미리 준비한 질문에 대해 2∼6명의 전문가들이 일반 청중 앞에서 토론하는 방법은?

패널 토의

분과 토론

세미나

포럼

시뮬레이션

18. 다음에서 설명하는 A지도자의 리더십 유형은?

A지도자는 지역사회에서 소외받고 가난한 청소년을 돌보고 선도가 필요한 학생들을 대상으로 회복 프로그램을 운영하는데 앞장서고 있다.

19. 청소년 멘토링 지도자의 역할로 옳지 않은 것은?

멘토링 프로그램을 기획하는 행정가

멘토링 활동을 지원하는 촉진자

멘토링 과정의 갈등을 해소하는 문제해결자

미래 멘토의 역량을 강화하는 훈련가

멘토링 시 감성에 의거하는 의사결정자

20. 집단문제해결을 위해 특정분야의 전문가를 대상으로 반복 조사하는 의사결정 기법은?

설문조사

초점집단 면접

델파이

구조적 그룹 형성

공론화

2021년도 제29회 청소년지도사 3급 1차

청소년지도방법론

1. 청소년지도방법의 특성으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 체계적이고 의도적인 활동임

ㄴ. 청소년과 지도자간 상호작용을 요구함

ㄷ. 활동의 과정보다 지식전달을 중시함

ㄹ. 청소년의 주도적이며 능동적인 참여를 전제로 함

ㄱ, ㄴ

ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄷ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

2. 다음을 공통으로 설명하는 청소년지도방법의 원리는?

○ 청소년의 실천적 행위와 체험을 위주로 전개됨을 의미한다.

○ 청소년 스스로의 경험을 통해서 탐구하고 깨닫게 하는데 주안점을 둔다.

3. 청소년지도를 위한 문화ㆍ심리적 환경으로 옳지 않은 것은?

시설

제도

전통

친밀감

인간관계

4. 청소년지도에서 커뮤니케이션 과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

양방향적이고 순환적이다.

연속적인 상호작용 과정이다.

메시지의 일관성이 중요하다.

비언어적ㆍ추상적 상징을 통해서 이루어진다.

피드백을 통해서 커뮤니케이션의 결과와 효과를 높인다.

5. 청소년의 동기유발에 유용한 켈러(J. Keller)의 학습전략에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 주의 ㄴ. 창의성 ㄷ. 자신감

ㄹ. 만족감 ㅁ. 관련성

6. 경험학습이론에서 경험학습의 과정을 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 구체적인 경험 ㄴ. 추상적인 개념화

ㄷ. 적극적인 적용 ㄹ. 반성적인 관찰

7. 청소년지도활동 계획 시 사전단계의 과업에 해당하지 않는 것은?

8. 단계별 청소년지도방법의 전개기법 중 실행단계에서 지도자의 주요 과업은?

9. 하트(R. Hart)의 참여사다리 8단계 중 1단계는?

10. 청소년지도매체 선정 시 고려할 요인을 모두 고른 것은?

ㄱ. 지도 목표 및 내용 ㄴ. 실용성

ㄷ. 지도자의 규모 ㄹ. 물리적 환경

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄹ

ㄴ, ㄷ, ㄹ

ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

11. 현장학습의 실행과정을 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 현장학습 준비 ㄴ. 적용 및 평가

ㄷ. 현장학습 활동 ㄹ. 결과 보고

12. 반두라(A. Bandura)가 주장한 모델 인물에 대한 관찰행동이 일어나는 과정을 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 주의집중 ㄴ. 재생과정

ㄷ. 동기유발 ㄹ. 파지

13. 역할연기 활동의 효과로 옳지 않은 것은?

집단구성원 간의 친근감을 형성할 수 있다.

활동효과를 예측하고 평가하기 쉽다.

언어적 능력과 대화기술을 향상시킨다.

심리적 억압 해소에 도움이 된다.

감정이입으로 이해를 촉진시킬 수 있다.

14. 대상별 지도기법을 올바르게 연결한 것은?

15. 청소년봉사활동 참여 시 아코디언 효과(Accordion Effect)가 감소할 수 있는 상황은?

봉사활동으로 인한 스트레스 정도가 높을 때

봉사활동에 대한 지식이 충분할 때

인지능력ㆍ자아발달 수준이 높을 때

봉사활동관련 대안모색 훈련이 충분할 때

봉사활동의 환경적 요인을 충분히 고려할 때

16. 브레인스토밍에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 창의적인 사고의 기회를 제공한다.

ㄴ. 진행절차가 매우 형식적이다.

ㄷ. 아이디어에 대한 평가를 권장한다.

ㄹ. 가능한 많은 아이디어를 창출한다.

ㅁ. 자신의 의견을 자유롭게 표현한다.

17. 사회자가 미리 준비한 질문에 대해 2∼6명의 전문가들이 일반 청중 앞에서 토론하는 방법은?

패널 토의

분과 토론

세미나

포럼

시뮬레이션

18. 다음에서 설명하는 A지도자의 리더십 유형은?

A지도자는 지역사회에서 소외받고 가난한 청소년을 돌보고 선도가 필요한 학생들을 대상으로 회복 프로그램을 운영하는데 앞장서고 있다.

19. 청소년 멘토링 지도자의 역할로 옳지 않은 것은?

멘토링 프로그램을 기획하는 행정가

멘토링 활동을 지원하는 촉진자

멘토링 과정의 갈등을 해소하는 문제해결자

미래 멘토의 역량을 강화하는 훈련가

멘토링 시 감성에 의거하는 의사결정자

20. 집단문제해결을 위해 특정분야의 전문가를 대상으로 반복 조사하는 의사결정 기법은?

설문조사

초점집단 면접

델파이

구조적 그룹 형성

공론화

시험지 제출 및 채점

OMR 열기/닫기

2021년도 제29회 청소년지도사 3급 1차

1	1	2	3	4	5
2	1	2	3	4	5
3	1	2	3	4	5
4	1	2	3	4	5
5	1	2	3	4	5
6	1	2	3	4	5
7	1	2	3	4	5
8	1	2	3	4	5
9	1	2	3	4	5
10	1	2	3	4	5
11	1	2	3	4	5
12	1	2	3	4	5
13	1	2	3	4	5
14	1	2	3	4	5
15	1	2	3	4	5
16	1	2	3	4	5
17	1	2	3	4	5
18	1	2	3	4	5
19	1	2	3	4	5
20	1	2	3	4	5

1	1	2	3	4	5
2	1	2	3	4	5
3	1	2	3	4	5
4	1	2	3	4	5
5	1	2	3	4	5
6	1	2	3	4	5
7	1	2	3	4	5
8	1	2	3	4	5
9	1	2	3	4	5
10	1	2	3	4	5
11	1	2	3	4	5
12	1	2	3	4	5
13	1	2	3	4	5
14	1	2	3	4	5
15	1	2	3	4	5
16	1	2	3	4	5
17	1	2	3	4	5
18	1	2	3	4	5
19	1	2	3	4	5
20	1	2	3	4	5

1	1	2	3	4	5
2	1	2	3	4	5
3	1	2	3	4	5
4	1	2	3	4	5
5	1	2	3	4	5
6	1	2	3	4	5
7	1	2	3	4	5
8	1	2	3	4	5
9	1	2	3	4	5
10	1	2	3	4	5
11	1	2	3	4	5
12	1	2	3	4	5
13	1	2	3	4	5
14	1	2	3	4	5
15	1	2	3	4	5
16	1	2	3	4	5
17	1	2	3	4	5
18	1	2	3	4	5
19	1	2	3	4	5
20	1	2	3	4	5

로그인

2021년도 제29회 청소년지도사 3급 1차

1

2021년도 제29회 청소년지도사 3급 1차

2021년도 제29회 청소년지도사 3급 1차

1	1	2	3	4	5
2	1	2	3	4	5
3	1	2	3	4	5
4	1	2	3	4	5
5	1	2	3	4	5
6	1	2	3	4	5
7	1	2	3	4	5
8	1	2	3	4	5
9	1	2	3	4	5
10	1	2	3	4	5
11	1	2	3	4	5
12	1	2	3	4	5
13	1	2	3	4	5
14	1	2	3	4	5
15	1	2	3	4	5
16	1	2	3	4	5
17	1	2	3	4	5
18	1	2	3	4	5
19	1	2	3	4	5
20	1	2	3	4	5