2021년도 제29회 청소년지도사 2급 1차
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2021년도 제29회 청소년지도사 2급 1차
○ 의식심리학의 비과학성을 강하게 비난함
○ 자극(S)과 반응(R)의 연쇄에 의해 행동을 설명하는 S-R 심리학의 입장을 표명함
○ 인간의 행동은 거의 모두가 학습된 것이며 학습과정을 통해 변화시킬 수 있다고 봄
ㄱ. 모험성 ㄴ. 이타성 ㄷ. 자발성
ㄹ. 영리성 ㅁ. 계획성
○ 여성가족부 및 지방자치단체에서 설치ㆍ운영
○ 청소년정책의 형성ㆍ집행ㆍ평가과정에 청소년이 주체적으로 참여
○ 청소년정책 모니터링, 의견 제안과 정책자문, 각종 토론회ㆍ워크숍 개최 등 다양한 활동 참여
○ 만 9 ~ 13세 청소년(초등학교 3학년 ~ 중학교 2학년)이면 누구나 참여
○ 봉사, 자기개발, 신체 단련, 탐험 4가지 활동
○ 단계는 동장(4개월), 은장(4 ~ 8개월), 금장(6 ~ 12개월)
청소년이 예술ㆍ스포츠ㆍ동아리ㆍ봉사활동 등을 통하여 문화적 감성과 더불어 살아가는 능력을 함양하는 체험활동을 의미한다. 또한 지방자치단체와 연계하여 운영되고 있으며, 대표적인 사업으로는 ( )과 ( ) 지원사업이 있다.
ㄱ. 관리조정자 ㄴ. 상근지도자
ㄷ. 활동지도자 ㄹ. 보조지도자
ㅁ. 교정담당지도자
ㄱ. 위험도가 높은 활동
ㄴ. 학교단체 숙박형
ㄷ. 비대면방식 실시간 쌍방향
ㄹ. 비대면방식 콘텐츠 활용 중심
ㅁ. 비대면방식 과제수행 중심
2021년도 제29회 청소년지도사 2급 1차
○ 의식심리학의 비과학성을 강하게 비난함
○ 자극(S)과 반응(R)의 연쇄에 의해 행동을 설명하는 S-R 심리학의 입장을 표명함
○ 인간의 행동은 거의 모두가 학습된 것이며 학습과정을 통해 변화시킬 수 있다고 봄
ㄱ. 모험성 ㄴ. 이타성 ㄷ. 자발성
ㄹ. 영리성 ㅁ. 계획성
○ 여성가족부 및 지방자치단체에서 설치ㆍ운영
○ 청소년정책의 형성ㆍ집행ㆍ평가과정에 청소년이 주체적으로 참여
○ 청소년정책 모니터링, 의견 제안과 정책자문, 각종 토론회ㆍ워크숍 개최 등 다양한 활동 참여
○ 만 9 ~ 13세 청소년(초등학교 3학년 ~ 중학교 2학년)이면 누구나 참여
○ 봉사, 자기개발, 신체 단련, 탐험 4가지 활동
○ 단계는 동장(4개월), 은장(4 ~ 8개월), 금장(6 ~ 12개월)
청소년이 예술ㆍ스포츠ㆍ동아리ㆍ봉사활동 등을 통하여 문화적 감성과 더불어 살아가는 능력을 함양하는 체험활동을 의미한다. 또한 지방자치단체와 연계하여 운영되고 있으며, 대표적인 사업으로는 ( )과 ( ) 지원사업이 있다.
ㄱ. 관리조정자 ㄴ. 상근지도자
ㄷ. 활동지도자 ㄹ. 보조지도자
ㅁ. 교정담당지도자
ㄱ. 위험도가 높은 활동
ㄴ. 학교단체 숙박형
ㄷ. 비대면방식 실시간 쌍방향
ㄹ. 비대면방식 콘텐츠 활용 중심
ㅁ. 비대면방식 과제수행 중심
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| 3 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 8 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 9 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 11 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 13 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 14 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 15 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 16 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 17 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 18 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 19 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 20 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |