○ 관찰한 행동을 기억하는 과정이다.

○ 관찰한 모델의 행동이 시각적이거나 언어적인 형태로 부호화된다.

○ 관찰한 모델의 행동에 따라 자신이 행동하는 것을 마음 속으로 상상해 본다.

발달단계 중 가장 원초적인 방어기제이다. (     )은 현실을 왜곡할 뿐만 아니라 그 자체를 (     )한다. (     )은 불안을 회피하고 편안한 상태를 유지하기 위한 무의식적인 노력을 모두 포함한다.

ㄱ. 홀(S. Hall)은 청소년기를 질풍노도의 시기라고 주장했다.

ㄴ. 게젤(A. Gesell)은 발달이 생물학적 시간표에 따라 나타난다고 보았다.

ㄷ. 맥켄들리스(B. McCandless)는 청소년들의 행동을 수행하게 하는 중요한 요소로 욕구를 강조했다.

ㄹ. 바커(R. Barker)는 성장의 비동시적인 현상 때문에 청소년기의 혼란과 동요는 불가피하다고 주장했다.

A는 급우들에게 신체적ㆍ언어적 공격을 자주 하고, 학급 분위기를 망치곤 한다. A는 동년배보다는 나이 어린 학생들과 지내는 걸 더 좋아한다.

대학교에 입학한 민수는 아직 자신의 진로를 정하지 못한 상태지만, 학업뿐만 아니라 동아리 활동과 각종 체험 활동에 적극적으로 참여하고 있다.

A의 부모는 자녀가 지켜야 할 규칙을 명확히 알려주고 책임지도록 하며, 자녀의 생각이나 느낌에 관심을 기울인다.

ㄱ. 청소년의 프라이버시를 중시해서 집단상담을 하지 않는다.

ㄴ. 향후 발생할 수 있는 문제를 예방하는 교육도 포함된다.

ㄷ. 대부분은 청소년의 자발적인 선택에 의해 시작된다.

ㄹ. 상담 대상은 청소년뿐만 아니라 부모나 교사, 지도자 등 관련인들이 포함된다.

상담자는 내담자가 알아차림(awareness)을 통해 지금-여기의 감정에 충실하거나 미해결 과제를 자각하고 표현하게 하여 비효율적인 감정의 고리에서 벗어나도록 돕는 것을 목표로 삼는다.

ㄱ. 상담자의 수퍼바이저가 요청하는 경우

ㄴ. 생명이나 사회의 안전을 위협하는 경우

ㄷ. 법적으로 정보의 공개가 요구되는 경우

ㄹ. 감염성이 있는 치명적인 질병이 있을 경우

ㄱ. 채팅 상담                               ㄴ. 이메일 상담

ㄷ. 게시판 상담                           ㄹ. 영상 상담

ㅁ. 데이터베이스를 이용한 상담