2022년도 제30회 청소년지도사 2급 1차 2교시 제2과목 청소년프로그램 개발과 평가

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청소년지도사

[ 2022년도 제30회 청소년지도사 2급 1차 - 2교시 제2과목 청소년프로그램 개발과 평가 ]

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2022년도 제30회 청소년지도사 2급 1차

1 2022년도 제30회 청소년지도사 2급 1차

청소년프로그램 개발과 평가

1. 참여대상에 따른 유형으로서 청소년기 프로그램에 해당하지 않는 것은?

2. 평가과정에서 프로그램 의도에 맞게 평가영역을 선정하는 단계는?

3. 청소년프로그램 개발에서 확인할 사항으로 옳지 않은 것은?

청소년의 참여와 의견 반영

시의성과 운영기관의 상황, 잠재적 참여에 대한 상황 분석

프로그램의 교육적 효과에 대한 사전 검토

기존 프로그램의 틀에 맞춘 일반적 형태로 구성

안전사고에 대한 우선적 대비

4. 청소년프로그램 평가의 목적으로 옳지 않은 것은?

청소년의 균형 있는 성장

프로그램의 성공여부 확인

프로그램 진행상 문제점 발견

프로그램 기술 및 개발에 필요한 정보제공

프로그램 개발, 운영을 위한 측정과 판단의 객관적 행위

5. 논리모형(Logic Model)의 구성으로 옳은 것은?

상황(Situation)은 기획의 출발점으로 해당 문제의 상황에만 중점을 둔다.

투입(Input)은 결과 산출을 위한 예산, 시간, 인력의 단독적인 투입이다.

활동(Activity)은 서비스, 기술적 도구, 일, 행동이다.

산출(Output)은 예산의 충족, 단기적 변화, 시간의 효율성이다.

성과(Outcome)는 장기적 성과에만 역점을 둔다.

6. 평가도구 제작에서 심리적 구성 요인을 분석하여 제대로 측정하였는지 검증하는 방법은?

7. 청소년프로그램의 환경요소에 해당하지 않는 것은?

구조

안전

자신감 증진

지지적 관계

긍정적 사회규범

8. ADDIE 모형 단계의 기능으로 옳지 않은 것은?

분석단계: 요구분석, 직무 및 과제분석, 환경분석

설계단계: 학습자분석, 학습목표 진술, 평가도구 실시

개발단계: 교수 - 학습자료 개발, 형성평가

실행단계: 프로그램 설치 및 사용, 유지, 관리

평가단계: 총괄평가 프로그램의 적절성 평가

9. 동일한 집단에게 같은 형태의 검사를 실시하여 검사 점수간의 상관계수로 신뢰도를 추정하는 방법은?

10. 청소년프로그램 평가의 준거 중 대응성에 해당하는 것은?

수익률

11. 청소년프로그램 기획의 필요성으로 옳지 않은 것은?

청소년 기관의 운영방향과 일치도를 확인한다.

경제적으로 효율성 향상에 기여한다.

참가자 모집과 프로그램 홍보에 효과적이다.

학교교육 과정의 요구에 기반한다.

청소년의 특성 및 요구에 부합여부를 점검한다.

12. 청소년프로그램 실행과정 중 도입단계의 설명으로 옳은 것은?

프로그램 실시 중에 청소년들에게 이해에 도움이 되는 과제를 제공한다.

청소년들에게 시범을 보이게 하거나 직접 시범을 보인다.

기억에 남을 만한 사례를 제시한다.

프로그램 지도자와 활동지도자를 소개하고 친밀감을 형성하도록 노력한다.

청소년들이 아무것도 모르고 있다거나 혹은 많은 것을 알고 있다고 가정하지 않는다.

13. 프로그램 마케팅의 구성 요소(4P)를 모두 고른 것은?

ㄱ. 제품(Product) ㄴ. 유통(Place)

ㄷ. 공략(Positioning) ㄹ. 가격(Price)

ㅁ. 계획(Plan) ㅂ. 촉진(Promotion)

14. 프로그램 마케팅 기법에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. SNS(Social Network Service)

ㄴ. 홈페이지 ㄷ. 이메일

ㄹ. 구두전달(입소문) ㅁ. 전화 및 문자메시지

15. 청소년프로그램 마케팅 절차 중 청소년 집단세분화에 해당하지 않는 것은?

새로운 아이디어가 포함된 방향성을 지닌 창조행위이다.

프로그램의 참여 대상자가 누구인지 보다 명확하게 파악할 수 있다.

연령, 성별, 지역 등의 특성에 의해 소집단으로 분류하는 행위를 말한다.

청소년집단의 요구와 동향에 효율적으로 대처할 수 있다.

청소년들의 참여동기나 태도, 심리적 특성에 따라 청소년집단을 구분할 수 있다.

16. 다음이 설명하는 조사 방법은?

○ 전문가들에게 3∼4회에 걸친 질문을 통한 견해를 수립 및 종합하여 이를 요구분석에 반영한다.

○ 특정 문제와 현황에 대해 전문가들의 견해와 의견을 수집하여 문제를 해결하거나 대안을 제시하는 기법이다.

설문지법

능력분석법

델파이기법

관찰법

면접법

17. 다음을 설명하는 학자는?

○ 생존욕구(Existence needs), 관계욕구(Relatedness needs), 성장욕구(Growth needs) 3단계로 이루어진다.

○ 직장이나 대학 등의 조직생활에 관련된 연구결과를 기반으로 제시하였다.

허쉬코비츠(M. Hershkowitz)

18. 청소년프로그램 실행의 정리단계에서 진행할 사항으로 옳지 않은 것은?

참가 청소년에게 프로그램 운영방향을 제시한다.

활동을 정리, 발표하고 강점을 극대화한다.

프로그램 목표를 기준으로 성과를 평가한다.

더 나은 프로그램을 만들기 위해 검토하고 제언한다.

프로그램 실행과 관련된 것을 자세히 기록 및 정리한다.

19. 청소년프로그램 설계의 기본 구성요소를 모두 고른 것은?

ㄱ. 목표 ㄴ. 내용 ㄷ. 방법 ㄹ. 평가 ㅁ. 홍보

20. 프로그램개발 설계에서 내용 조직의 원리에 해당하지 않는 것은?

2022년도 제30회 청소년지도사 2급 1차

청소년프로그램 개발과 평가

1. 참여대상에 따른 유형으로서 청소년기 프로그램에 해당하지 않는 것은?

2. 평가과정에서 프로그램 의도에 맞게 평가영역을 선정하는 단계는?

3. 청소년프로그램 개발에서 확인할 사항으로 옳지 않은 것은?

청소년의 참여와 의견 반영

시의성과 운영기관의 상황, 잠재적 참여에 대한 상황 분석

프로그램의 교육적 효과에 대한 사전 검토

기존 프로그램의 틀에 맞춘 일반적 형태로 구성

안전사고에 대한 우선적 대비

4. 청소년프로그램 평가의 목적으로 옳지 않은 것은?

청소년의 균형 있는 성장

프로그램의 성공여부 확인

프로그램 진행상 문제점 발견

프로그램 기술 및 개발에 필요한 정보제공

프로그램 개발, 운영을 위한 측정과 판단의 객관적 행위

5. 논리모형(Logic Model)의 구성으로 옳은 것은?

상황(Situation)은 기획의 출발점으로 해당 문제의 상황에만 중점을 둔다.

투입(Input)은 결과 산출을 위한 예산, 시간, 인력의 단독적인 투입이다.

활동(Activity)은 서비스, 기술적 도구, 일, 행동이다.

산출(Output)은 예산의 충족, 단기적 변화, 시간의 효율성이다.

성과(Outcome)는 장기적 성과에만 역점을 둔다.

6. 평가도구 제작에서 심리적 구성 요인을 분석하여 제대로 측정하였는지 검증하는 방법은?

7. 청소년프로그램의 환경요소에 해당하지 않는 것은?

구조

안전

자신감 증진

지지적 관계

긍정적 사회규범

8. ADDIE 모형 단계의 기능으로 옳지 않은 것은?

분석단계: 요구분석, 직무 및 과제분석, 환경분석

설계단계: 학습자분석, 학습목표 진술, 평가도구 실시

개발단계: 교수 - 학습자료 개발, 형성평가

실행단계: 프로그램 설치 및 사용, 유지, 관리

평가단계: 총괄평가 프로그램의 적절성 평가

9. 동일한 집단에게 같은 형태의 검사를 실시하여 검사 점수간의 상관계수로 신뢰도를 추정하는 방법은?

10. 청소년프로그램 평가의 준거 중 대응성에 해당하는 것은?

수익률

11. 청소년프로그램 기획의 필요성으로 옳지 않은 것은?

청소년 기관의 운영방향과 일치도를 확인한다.

경제적으로 효율성 향상에 기여한다.

참가자 모집과 프로그램 홍보에 효과적이다.

학교교육 과정의 요구에 기반한다.

청소년의 특성 및 요구에 부합여부를 점검한다.

12. 청소년프로그램 실행과정 중 도입단계의 설명으로 옳은 것은?

프로그램 실시 중에 청소년들에게 이해에 도움이 되는 과제를 제공한다.

청소년들에게 시범을 보이게 하거나 직접 시범을 보인다.

기억에 남을 만한 사례를 제시한다.

프로그램 지도자와 활동지도자를 소개하고 친밀감을 형성하도록 노력한다.

청소년들이 아무것도 모르고 있다거나 혹은 많은 것을 알고 있다고 가정하지 않는다.

13. 프로그램 마케팅의 구성 요소(4P)를 모두 고른 것은?

ㄱ. 제품(Product) ㄴ. 유통(Place)

ㄷ. 공략(Positioning) ㄹ. 가격(Price)

ㅁ. 계획(Plan) ㅂ. 촉진(Promotion)

14. 프로그램 마케팅 기법에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. SNS(Social Network Service)

ㄴ. 홈페이지 ㄷ. 이메일

ㄹ. 구두전달(입소문) ㅁ. 전화 및 문자메시지

15. 청소년프로그램 마케팅 절차 중 청소년 집단세분화에 해당하지 않는 것은?

새로운 아이디어가 포함된 방향성을 지닌 창조행위이다.

프로그램의 참여 대상자가 누구인지 보다 명확하게 파악할 수 있다.

연령, 성별, 지역 등의 특성에 의해 소집단으로 분류하는 행위를 말한다.

청소년집단의 요구와 동향에 효율적으로 대처할 수 있다.

청소년들의 참여동기나 태도, 심리적 특성에 따라 청소년집단을 구분할 수 있다.

16. 다음이 설명하는 조사 방법은?

○ 전문가들에게 3∼4회에 걸친 질문을 통한 견해를 수립 및 종합하여 이를 요구분석에 반영한다.

○ 특정 문제와 현황에 대해 전문가들의 견해와 의견을 수집하여 문제를 해결하거나 대안을 제시하는 기법이다.

설문지법

능력분석법

델파이기법

관찰법

면접법

17. 다음을 설명하는 학자는?

○ 생존욕구(Existence needs), 관계욕구(Relatedness needs), 성장욕구(Growth needs) 3단계로 이루어진다.

○ 직장이나 대학 등의 조직생활에 관련된 연구결과를 기반으로 제시하였다.

허쉬코비츠(M. Hershkowitz)

18. 청소년프로그램 실행의 정리단계에서 진행할 사항으로 옳지 않은 것은?

참가 청소년에게 프로그램 운영방향을 제시한다.

활동을 정리, 발표하고 강점을 극대화한다.

프로그램 목표를 기준으로 성과를 평가한다.

더 나은 프로그램을 만들기 위해 검토하고 제언한다.

프로그램 실행과 관련된 것을 자세히 기록 및 정리한다.

19. 청소년프로그램 설계의 기본 구성요소를 모두 고른 것은?

ㄱ. 목표 ㄴ. 내용 ㄷ. 방법 ㄹ. 평가 ㅁ. 홍보

20. 프로그램개발 설계에서 내용 조직의 원리에 해당하지 않는 것은?

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