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청소년 상담사

[ 2021년도 제20회 청소년상담사 2급 1차 - 1교시 제3과목 심리측정 평가의 활용 ]

2021년도 제20회 청소년상담사 2급 1차

1

2021년도 제20회 청소년상담사 2급 1차

심리측정 평가의 활용
1. 심리적 속성에 수를 부여하는 것을 ( ㄱ ), 수를 부여하여 얻어낸 결과를 해석하는 것을 ( ㄴ )(이)라고 한다. (     )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
  • 1
    ㄱ: 심리검사, ㄴ: 심리측정
  • 2
    ㄱ: 심리검사, ㄴ: 심리평가
  • 3
    ㄱ: 심리측정, ㄴ: 심리검사
  • 4
    ㄱ: 심리측정, ㄴ: 심리평가
  • 5
    ㄱ: 심리평가, ㄴ: 심리검사
    • 2. 심리검사와 그 특징을 옳게 짝지은 것은?
  • 1
    우드워스(Woodworth)의 개인자료기록지(Personal Data Sheet) : 최초로 타당도 척도 사용
  • 2
    비네-시몽(Binet-Simon)검사 : 최초의 아동집단지능검사
  • 3
    로샤(Rorschach)검사 : 최초로 잉크반점의 유용성 제안
  • 4
    군대베타(Army-beta)검사 : 최초 개발된 비언어성 지능검사
  • 5
    TAT : 최초 제작된 투사적 검사
    • 3. SCID(Structured Clinical Interview for DSM)에 관한 설명으로 옳은 것은?
  • 1
    행동관찰을 위한 기록법 가운데 하나이다.
  • 2
    DSM-5에 맞게 SCID-5-I과 SCID-5-II가 제작되었다.
  • 3
    최근 일주일을 기준으로 증상경험에 초점을 맞추어 기록한다.
  • 4
    평가 대상의 전집과 평가 맥락에 맞게 내용을 조정할 수 있도록 융통성이 허용된다.
  • 5
    DSM에 제시된 조현병과 정동장애의 증상을 확인하도록 특화되어 있다.
    • 4. 비구조화된 평가 면담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  • 1
    구조화된 면담에 비해 평정자간 일치도를 산출하기 더 어렵다.
  • 2
    풍부한 정보를 얻기 위해 목표를 정하지 않고 진행한다.
  • 3
    자기보고식 심리검사에 비해 타당도가 더 낮다.
  • 4
    수검자의 개인력에 관한 독특한 세부사항을 수집하는 데 도움이 된다.
  • 5
    수검자로부터 수집한 자료를 수량화하기 어렵다.
    • 5. 행동평가에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 행동주의 연구에서 출발하였다.

    ㄴ. 개인의 성향보다 상황 요인을 더 중요시한다.

    ㄷ. 규준적(nomothetic) 접근보다 개인 특이적(idiographic) 접근을 따른다.

    ㄹ. 기록내용을 수량화하기 용이한 이야기식 기록법(narrative recording)이 있다.

  • 1
    ㄱ, ㄴ, ㄷ
  • 2
    ㄱ, ㄴ, ㄹ
  • 3
    ㄱ, ㄷ, ㄹ
  • 4
    ㄴ, ㄷ, ㄹ
  • 5
    ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
    • 6. 객관적 검사와 비교하여 투사적 검사가 지니는 단점으로 옳지 않은 것은?
  • 1
    검사자간 채점 결과의 일치도가 더 낮다.
  • 2
    수검자가 반응을 왜곡하기 더 쉽다.
  • 3
    채점 과정에서 검사자의 주관이 더 개입된다.
  • 4
    신뢰도와 타당도를 검증하기 더 어렵다.
  • 5
    상황적 요인에 의해 수검자의 반응이 더 영향 받는다.
    • 7. 상위권의 성적을 유지하던 18세 고등학생이 최근 성적 저하 후 심리적 어려움을 호소하여 심리검사를 실시하고자 한다. 파악하려는 문제와 그에 적합한 검사가 잘못 짝지어진 것은?
  • 1
    우울 : MMPI-A
  • 2
    불안 : PAI
  • 3
    인지 기능 : TCI
  • 4
    학교적응 문제 : MMPI-A
  • 5
    자아강도 : HTP검사
    • 8. 최대수행검사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 정답과 오답이 존재한다.

    ㄴ. 습관적수행검사라고도 부른다.

    ㄷ. 대표적인 예로 지능검사, 적성검사를 들 수 있다.

    ㄹ. 채점을 통해 정서나 동기가 미친 영향력이 제거되어 능력의 최대치를 측정한다.

  • 1
    ㄱ, ㄷ
  • 2
    ㄱ, ㄹ
  • 3
    ㄴ, ㄷ
  • 4
    ㄴ, ㄹ
  • 5
    ㄷ, ㄹ
    • 9. 지능검사 제작 후 시간이 지남에 따라 산출되는 지능지수가 장기적이며 점진적으로 상승하는 현상은?
  • 1
    플린(Flynn) 효과
  • 2
    중앙집중화경향
  • 3
    평균으로의 회귀 현상
  • 4
    연습 효과
  • 5
    게스탈트(Gestalt) 효과
    • 10. 관찰되는 원점수가 정규분포를 이루며 이 점수들의 평균은 8.0, 표준편차가 2.0이다. 이 때 원점수 6.0점을 표준점수 T점수와 백분위로 변환하여 순서대로 옳게 나열한 것은?
  • 1
    35, 16
  • 2
    35, 34
  • 3
    35, 85
  • 4
    40, 16
  • 5
    40, 34
    • 11. 적성검사 총점과 학교성적 간 상관관계가 피어슨(Pearson) 상관계수 r = .56이고, p = .03 이라 기술되어 있다. 이에 관한 해석과 그 근거가 옳은 것은?
  • 1
    r 값이 1보다 작으므로, 총점이 높을수록 학교성적이 저조하다.
  • 2
    r = .56이므로, 총점은 학교성적의 56%를 설명한다.
  • 3
    p = .03이므로, α = .05 기준에서 상관계수가 통계적으로 유의하다.
  • 4
    r 값이 0보다 크므로, α = .01 기준에서 상관계수가 통계적으로 유의하다.
  • 5
    p가 .05보다 작으므로, 상관계수가 통계적으로 유의하지 않다.
    • 12. 심리검사에서 ‘측정의 표준오차(SEM) 값이 클수록’이 의미하는 바를 잘못 기술한 것은?
  • 1
    진점수의 신뢰구간은 좁아지고 측정의 정확도가 낮아진다.
  • 2
    검사의 신뢰도가 낮아진다.
  • 3
    0을 중심으로 오차점수들이 더 멀리 떨어져 있다.
  • 4
    검사로 수집된 관찰점수들이 진점수를 중심으로 더 멀리 떨어져 있다.
  • 5
    검사를 반복시행할 때 동일한 값을 얻을 가능성이 낮아진다.
    • 13. K-WAIS-IV에서 과정 점수가 제공되는 소검사는?
  • 1
    산수
  • 2
    행렬추론
  • 3
    동형찾기
  • 4
    토막짜기
  • 5
    빠진곳찾기
    • 14. K-WISC-IV에서 기호쓰기 소검사가 측정하는 능력을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 주의력                                  ㄴ. 단기기억

    ㄷ. 지각적 추론                         ㄹ. 시각-운동 협응

  • 1
    ㄱ, ㄴ, ㄷ
  • 2
    ㄱ, ㄴ, ㄹ
  • 3
    ㄱ, ㄷ, ㄹ
  • 4
    ㄴ, ㄷ, ㄹ
  • 5
    ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
    • 15. 다음의 지능지수 산출 방법을 고안한 학자는?

    지능지수(IQ) = { 정신연령(MA) / 신체연령(CA) } × 100

  • 1
    비네(A. Binet)
  • 2
    터만(L. Terman)
  • 3
    여키스(R. Yerkes)
  • 4
    웩슬러(D. Wechsler)
  • 5
    스피어만(C. Spearman)
    • 16. MMPI-2의 VRIN 척도 점수가 상승할 수 있는 경우를 모두 고른 것은?

    ㄱ. 극도의 혼란감

    ㄴ. 긍정왜곡 시도

    ㄷ. 의도적인 무선반응

    ㄹ. 수검자의 독해능력 부족

  • 1
    ㄱ, ㄴ, ㄷ
  • 2
    ㄱ, ㄴ, ㄹ
  • 3
    ㄱ, ㄷ, ㄹ
  • 4
    ㄴ, ㄷ, ㄹ
  • 5
    ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
    • 17. 다음의 특성들을 모두 포함하는 MMPI-2의 해리스-링고스(Harris-Lingoes) 소척도는?

    ○ 자신이 마음이 편치 않고 불행하다고 묘사한다.

    ○ 일상생활에서 즐거움이나 보람을 찾지 못한다.

    ○ 과거의 행동에 대한 후회, 죄책감, 회한을 보인다.

  • 1
    Pd4 (사회적 소외)
  • 2
    Pd5 (내적 소외)
  • 3
    Sc1 (사회적 소외)
  • 4
    Sc2 (정서적 소외)
  • 5
    Si3 (내적/외적 소외)
    • 18. 다음에 해당하는 MMPI-2의 상승 척도 쌍은?

    의심이 많고 적대적이며 화를 잘 낸다. 자기중심적인 경향이 강하고, 비난에 극도로 예민하며, 따지기 좋아한다.

  • 1
    2-7
  • 2
    3-4
  • 3
    4-6
  • 4
    7-8
  • 5
    8-9
    • 19. 다음의 특성을 반영하는 NEO-PI-R의 요인은?

    세상에 대해 호기심이 많고, 새로운 아이디어와 가치를 추구하며, 자신의 감정에 민감하고, 창조적이고 탐구적인 일을 좋아하는 경향이 있다.

  • 1
    신경증(Neuroticism)
  • 2
    외향성(Extraversion)
  • 3
    개방성(Openness)
  • 4
    친화성(Agreeableness)
  • 5
    성실성(Conscientiousness)
    • 20. PAI의 치료 척도에 해당하는 것은?
  • 1
    공격성(AGG)
  • 2
    비일관성(ICN)
  • 3
    알코올 문제(ALC)
  • 4
    부정적 인상(NIM)
  • 5
    반사회적 특징(ANT)
    • 21. 다음에 해당하는 로샤(Rorschach) 검사 발달질 채점 기호는?

    구체적인 형태가 없는 대상을 보고하고 그 대상의 구체적인 형태를 언급하지 않을 경우(예: 연기, 하늘)

  • 1
    +
  • 2
    o
  • 3
    v/+
  • 4
    v
  • 5
    -
    • 22. 로샤(Rorschach) 검사에서 평범반응에 관한 설명으로 옳은 것은?
  • 1
    'R' 로 기호화한다.
  • 2
    이 반응의 총합을 사용하여 X-%값을 계산한다.
  • 3
    로샤 카드마다 1개씩의 평범반응이 정해져 있다.
  • 4
    이 반응의 총합이 일정 수준 이상으로 높으면 환각 경험 가능성을 의심한다.
  • 5
    수검자의 반응이 평범반응과 같은 내용이더라도 사용한 영역이 정해진 평범반응의 영역과 동일할 때 인정된다.
    • 23. 삭스(J. Sacks)의 문장완성검사에서 대표적으로 평가하는 4가지 영역이 아닌 것은?
  • 1
    성
  • 2
    가족
  • 3
    정서
  • 4
    자기개념
  • 5
    대인관계
    • 24. 22세의 A는 인물화검사에서 내장 기관이 드러난 사람을 그렸다. 다음 중 일차적으로 고려해야 하는 문제는?
  • 1
    우유부단함
  • 2
    낮은 에너지 수준
  • 3
    현실 검증의 어려움
  • 4
    관심에 대한 강한 욕구
  • 5
    대인관계에 대한 불편감
    • 25. TAT 해석 시 머레이(H. Murray)의 욕구-압력 분석법에서 사용하는 기본 요인이 아닌 것은?
  • 1
    주인공
  • 2
    주인공의 욕구
  • 3
    환경 자극의 요구와 압력
  • 4
    주인공의 행동 표현 방식
  • 5
    주인공이 느끼는 불안의 본질

    • 2021년도 제20회 청소년상담사 2급 1차

    심리측정 평가의 활용
    1. 심리적 속성에 수를 부여하는 것을 ( ㄱ ), 수를 부여하여 얻어낸 결과를 해석하는 것을 ( ㄴ )(이)라고 한다. (     )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
  • 1
    ㄱ: 심리검사, ㄴ: 심리측정
  • 2
    ㄱ: 심리검사, ㄴ: 심리평가
  • 3
    ㄱ: 심리측정, ㄴ: 심리검사
  • 4
    ㄱ: 심리측정, ㄴ: 심리평가
  • 5
    ㄱ: 심리평가, ㄴ: 심리검사
    • 2. 심리검사와 그 특징을 옳게 짝지은 것은?
  • 1
    우드워스(Woodworth)의 개인자료기록지(Personal Data Sheet) : 최초로 타당도 척도 사용
  • 2
    비네-시몽(Binet-Simon)검사 : 최초의 아동집단지능검사
  • 3
    로샤(Rorschach)검사 : 최초로 잉크반점의 유용성 제안
  • 4
    군대베타(Army-beta)검사 : 최초 개발된 비언어성 지능검사
  • 5
    TAT : 최초 제작된 투사적 검사
    • 3. SCID(Structured Clinical Interview for DSM)에 관한 설명으로 옳은 것은?
  • 1
    행동관찰을 위한 기록법 가운데 하나이다.
  • 2
    DSM-5에 맞게 SCID-5-I과 SCID-5-II가 제작되었다.
  • 3
    최근 일주일을 기준으로 증상경험에 초점을 맞추어 기록한다.
  • 4
    평가 대상의 전집과 평가 맥락에 맞게 내용을 조정할 수 있도록 융통성이 허용된다.
  • 5
    DSM에 제시된 조현병과 정동장애의 증상을 확인하도록 특화되어 있다.
    • 4. 비구조화된 평가 면담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
  • 1
    구조화된 면담에 비해 평정자간 일치도를 산출하기 더 어렵다.
  • 2
    풍부한 정보를 얻기 위해 목표를 정하지 않고 진행한다.
  • 3
    자기보고식 심리검사에 비해 타당도가 더 낮다.
  • 4
    수검자의 개인력에 관한 독특한 세부사항을 수집하는 데 도움이 된다.
  • 5
    수검자로부터 수집한 자료를 수량화하기 어렵다.
    • 5. 행동평가에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 행동주의 연구에서 출발하였다.

    ㄴ. 개인의 성향보다 상황 요인을 더 중요시한다.

    ㄷ. 규준적(nomothetic) 접근보다 개인 특이적(idiographic) 접근을 따른다.

    ㄹ. 기록내용을 수량화하기 용이한 이야기식 기록법(narrative recording)이 있다.

  • 1
    ㄱ, ㄴ, ㄷ
  • 2
    ㄱ, ㄴ, ㄹ
  • 3
    ㄱ, ㄷ, ㄹ
  • 4
    ㄴ, ㄷ, ㄹ
  • 5
    ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
    • 6. 객관적 검사와 비교하여 투사적 검사가 지니는 단점으로 옳지 않은 것은?
  • 1
    검사자간 채점 결과의 일치도가 더 낮다.
  • 2
    수검자가 반응을 왜곡하기 더 쉽다.
  • 3
    채점 과정에서 검사자의 주관이 더 개입된다.
  • 4
    신뢰도와 타당도를 검증하기 더 어렵다.
  • 5
    상황적 요인에 의해 수검자의 반응이 더 영향 받는다.
    • 7. 상위권의 성적을 유지하던 18세 고등학생이 최근 성적 저하 후 심리적 어려움을 호소하여 심리검사를 실시하고자 한다. 파악하려는 문제와 그에 적합한 검사가 잘못 짝지어진 것은?
  • 1
    우울 : MMPI-A
  • 2
    불안 : PAI
  • 3
    인지 기능 : TCI
  • 4
    학교적응 문제 : MMPI-A
  • 5
    자아강도 : HTP검사
    • 8. 최대수행검사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 정답과 오답이 존재한다.

    ㄴ. 습관적수행검사라고도 부른다.

    ㄷ. 대표적인 예로 지능검사, 적성검사를 들 수 있다.

    ㄹ. 채점을 통해 정서나 동기가 미친 영향력이 제거되어 능력의 최대치를 측정한다.

  • 1
    ㄱ, ㄷ
  • 2
    ㄱ, ㄹ
  • 3
    ㄴ, ㄷ
  • 4
    ㄴ, ㄹ
  • 5
    ㄷ, ㄹ
    • 9. 지능검사 제작 후 시간이 지남에 따라 산출되는 지능지수가 장기적이며 점진적으로 상승하는 현상은?
  • 1
    플린(Flynn) 효과
  • 2
    중앙집중화경향
  • 3
    평균으로의 회귀 현상
  • 4
    연습 효과
  • 5
    게스탈트(Gestalt) 효과
    • 10. 관찰되는 원점수가 정규분포를 이루며 이 점수들의 평균은 8.0, 표준편차가 2.0이다. 이 때 원점수 6.0점을 표준점수 T점수와 백분위로 변환하여 순서대로 옳게 나열한 것은?
  • 1
    35, 16
  • 2
    35, 34
  • 3
    35, 85
  • 4
    40, 16
  • 5
    40, 34
    • 11. 적성검사 총점과 학교성적 간 상관관계가 피어슨(Pearson) 상관계수 r = .56이고, p = .03 이라 기술되어 있다. 이에 관한 해석과 그 근거가 옳은 것은?
  • 1
    r 값이 1보다 작으므로, 총점이 높을수록 학교성적이 저조하다.
  • 2
    r = .56이므로, 총점은 학교성적의 56%를 설명한다.
  • 3
    p = .03이므로, α = .05 기준에서 상관계수가 통계적으로 유의하다.
  • 4
    r 값이 0보다 크므로, α = .01 기준에서 상관계수가 통계적으로 유의하다.
  • 5
    p가 .05보다 작으므로, 상관계수가 통계적으로 유의하지 않다.
    • 12. 심리검사에서 ‘측정의 표준오차(SEM) 값이 클수록’이 의미하는 바를 잘못 기술한 것은?
  • 1
    진점수의 신뢰구간은 좁아지고 측정의 정확도가 낮아진다.
  • 2
    검사의 신뢰도가 낮아진다.
  • 3
    0을 중심으로 오차점수들이 더 멀리 떨어져 있다.
  • 4
    검사로 수집된 관찰점수들이 진점수를 중심으로 더 멀리 떨어져 있다.
  • 5
    검사를 반복시행할 때 동일한 값을 얻을 가능성이 낮아진다.
    • 13. K-WAIS-IV에서 과정 점수가 제공되는 소검사는?
  • 1
    산수
  • 2
    행렬추론
  • 3
    동형찾기
  • 4
    토막짜기
  • 5
    빠진곳찾기
    • 14. K-WISC-IV에서 기호쓰기 소검사가 측정하는 능력을 모두 고른 것은?

    ㄱ. 주의력                                  ㄴ. 단기기억

    ㄷ. 지각적 추론                         ㄹ. 시각-운동 협응

  • 1
    ㄱ, ㄴ, ㄷ
  • 2
    ㄱ, ㄴ, ㄹ
  • 3
    ㄱ, ㄷ, ㄹ
  • 4
    ㄴ, ㄷ, ㄹ
  • 5
    ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
    • 15. 다음의 지능지수 산출 방법을 고안한 학자는?

    지능지수(IQ) = { 정신연령(MA) / 신체연령(CA) } × 100

  • 1
    비네(A. Binet)
  • 2
    터만(L. Terman)
  • 3
    여키스(R. Yerkes)
  • 4
    웩슬러(D. Wechsler)
  • 5
    스피어만(C. Spearman)
    • 16. MMPI-2의 VRIN 척도 점수가 상승할 수 있는 경우를 모두 고른 것은?

    ㄱ. 극도의 혼란감

    ㄴ. 긍정왜곡 시도

    ㄷ. 의도적인 무선반응

    ㄹ. 수검자의 독해능력 부족

  • 1
    ㄱ, ㄴ, ㄷ
  • 2
    ㄱ, ㄴ, ㄹ
  • 3
    ㄱ, ㄷ, ㄹ
  • 4
    ㄴ, ㄷ, ㄹ
  • 5
    ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
    • 17. 다음의 특성들을 모두 포함하는 MMPI-2의 해리스-링고스(Harris-Lingoes) 소척도는?

    ○ 자신이 마음이 편치 않고 불행하다고 묘사한다.

    ○ 일상생활에서 즐거움이나 보람을 찾지 못한다.

    ○ 과거의 행동에 대한 후회, 죄책감, 회한을 보인다.

  • 1
    Pd4 (사회적 소외)
  • 2
    Pd5 (내적 소외)
  • 3
    Sc1 (사회적 소외)
  • 4
    Sc2 (정서적 소외)
  • 5
    Si3 (내적/외적 소외)
    • 18. 다음에 해당하는 MMPI-2의 상승 척도 쌍은?

    의심이 많고 적대적이며 화를 잘 낸다. 자기중심적인 경향이 강하고, 비난에 극도로 예민하며, 따지기 좋아한다.

  • 1
    2-7
  • 2
    3-4
  • 3
    4-6
  • 4
    7-8
  • 5
    8-9
    • 19. 다음의 특성을 반영하는 NEO-PI-R의 요인은?

    세상에 대해 호기심이 많고, 새로운 아이디어와 가치를 추구하며, 자신의 감정에 민감하고, 창조적이고 탐구적인 일을 좋아하는 경향이 있다.

  • 1
    신경증(Neuroticism)
  • 2
    외향성(Extraversion)
  • 3
    개방성(Openness)
  • 4
    친화성(Agreeableness)
  • 5
    성실성(Conscientiousness)
    • 20. PAI의 치료 척도에 해당하는 것은?
  • 1
    공격성(AGG)
  • 2
    비일관성(ICN)
  • 3
    알코올 문제(ALC)
  • 4
    부정적 인상(NIM)
  • 5
    반사회적 특징(ANT)
    • 21. 다음에 해당하는 로샤(Rorschach) 검사 발달질 채점 기호는?

    구체적인 형태가 없는 대상을 보고하고 그 대상의 구체적인 형태를 언급하지 않을 경우(예: 연기, 하늘)

  • 1
    +
  • 2
    o
  • 3
    v/+
  • 4
    v
  • 5
    -
    • 22. 로샤(Rorschach) 검사에서 평범반응에 관한 설명으로 옳은 것은?
  • 1
    'R' 로 기호화한다.
  • 2
    이 반응의 총합을 사용하여 X-%값을 계산한다.
  • 3
    로샤 카드마다 1개씩의 평범반응이 정해져 있다.
  • 4
    이 반응의 총합이 일정 수준 이상으로 높으면 환각 경험 가능성을 의심한다.
  • 5
    수검자의 반응이 평범반응과 같은 내용이더라도 사용한 영역이 정해진 평범반응의 영역과 동일할 때 인정된다.
    • 23. 삭스(J. Sacks)의 문장완성검사에서 대표적으로 평가하는 4가지 영역이 아닌 것은?
  • 1
    성
  • 2
    가족
  • 3
    정서
  • 4
    자기개념
  • 5
    대인관계
    • 24. 22세의 A는 인물화검사에서 내장 기관이 드러난 사람을 그렸다. 다음 중 일차적으로 고려해야 하는 문제는?
  • 1
    우유부단함
  • 2
    낮은 에너지 수준
  • 3
    현실 검증의 어려움
  • 4
    관심에 대한 강한 욕구
  • 5
    대인관계에 대한 불편감
    • 25. TAT 해석 시 머레이(H. Murray)의 욕구-압력 분석법에서 사용하는 기본 요인이 아닌 것은?
  • 1
    주인공
  • 2
    주인공의 욕구
  • 3
    환경 자극의 요구와 압력
  • 4
    주인공의 행동 표현 방식
  • 5
    주인공이 느끼는 불안의 본질
    • 시험지 제출 및 채점
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    2021년도 제20회 청소년상담사 2급 1차
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