ㄱ. 피아제(J. Piaget)의 도덕성 발달이론

ㄴ. 스키너(B. Skinner)의 조작적 조건형성이론

ㄷ. 에릭슨(E. Erikson)의 심리사회적 발달이론

ㄹ. 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 체계이론

ㄱ. 태아기(fetal period)에 태반, 탯줄, 양막, 양수가 발달한다.

ㄴ. 산모의 과도한 음주는 태아 알코올 증후군을 유발할 수 있다.

ㄷ. 배아기(embryonic period)에 수정란은 내배엽, 중배엽, 외배엽으로 분화된다.

ㄹ. 수정란이 자궁벽에 착상한 임신 2주 이후부터 임신 8주까지 6주간의 기간을 발아기(germinal period)라 한다.

ㄱ. 자신을 인식하게 되면서 자의식적 정서가 나타난다.

ㄴ. 기쁨, 분노, 공포 등의 일차 정서는 영아기 초기에 나타난다.

ㄷ. 유아는 사람들이 진짜로 느끼는 정서와 표현하는 정서를 잘 구별한다.

ㄹ. 영아는 불확실한 상황에서 사회적 참조를 통해 타인의 정서를 해석한다.

ㄱ. 성안정성을 획득한다.

ㄴ. 심리적 특성으로 자신을 묘사한다.

ㄷ. 젖니가 나기 시작한다.

ㄹ. 언어의 과잉 일반화 현상이 나타난다.

바지, 자동차, 양말, 비행기, 접시, 냄비를 주방용품, 의류, 교통수단의 세 범주로 구분하여 기억한다.

ㄱ. 유아기부터 자발적으로 사용

ㄴ. 반복시연 전략보다 시기적으로 나중에 나타남

ㄷ. 정교화 전략임

○ 자신이 타인의 집중적 관심과 주의의 대상이라 믿는다.

○ 자신을 무대 위의 주인공처럼, 다른 사람을 관중처럼 생각한다.

○ 주변 사람에게 신경 쓰느라 자신의 외모와 행동에 관심을 집중한다.

영아는 우연히 수행한 어떤 행동이 흥미 있는 결과를 초래할 경우, 다시 그 결과를 유발하기 위해 그 행동을 반복한다.

미분화된 조망수용 → 사회정보적 조망수용 → ( 가 ) → 제 삼자적 조망수용 → 사회관습적 조망수용

A는 길을 가다가 우연히 다른 아이가 던진 공에 맞았다. A는 공에 맞은 상황을 자기에게 일부러 공을 던졌다는 적의적 의도로 해석하였고, 또래에게 공격적으로 반응하였다.

결국 이러한 행동은 또래로 하여금 A를 거부하거나 배척하는 반응을 낳게 하였다.

○ A는 성악과 진학을 결정했다. 진로에 대해 고민이 많아 다양한 활동을 경험하던 중 합창단 활동에서 노래에 대한 희열을 느꼈고, 성악가의 꿈을 가지게 되었다.

○ B는 외식조리학과 진학을 결정했다. 요리를 좋아하는지는 잘 모르겠지만, 외식업계에 종사하는 부모님이 권유해서 고민 없이 선택했다.

○ 남성에 비해 여성의 도덕성 발달수준이 낮다는 기존 연구 결과는 남성중심적인 편파적 해석이다.

○ 여성은 남성과는 다른 도덕적 추론을 한다.

○ 여성은 타인에 대한 돌봄과 배려를 도덕성 판단의 기준으로 적용한다.

ㄱ. 가슴을 든다.           ㄴ. 받쳐주면 앉는다.

ㄷ. 계단을 오른다.       ㄹ. 의자를 잡고 일어선다.