2022년도 제21회 청소년상담사 2급 1차
1
2022년도 제21회 청소년상담사 2급 1차
ㄱ. 심리검사 ㄴ. 면담
ㄷ. 행동관찰 ㄹ. 검사자의 성격
○ 매우 에너지가 많고 과잉활동적이며 정서적으로 불안정하다.
○ 다른 사람들이 자신에게 많은 관심을 보여줄 것을 요구하고, 이런 요구가 좌절되면 화를 내면서 적대적인 행동을 한다.
○ 자기평가가 비현실적으로 과장되어 있고, 다른 사람들에게는 웅대하며 허풍스럽고 변덕스러운 사람이라는 인상을 준다.
○ 타인과 정서적 관계를 맺는데 두려움이 있고, 사고이탈을 보이며 기태적인 언어를 나타낸다.
ㄱ. MMPI-2 ㄴ. K-WPPSI ㄷ. K-ABC
ㄹ. MMTIC ㅁ. K-CBCL
ㄱ. 무게비교는 지각추론 지수(PRI)의 보충 소검사이다.
ㄴ. 순서화는 작업기억 지수(WMI)의 보충 소검사이다.
ㄷ. 이해는 언어이해 지수(VCI)의 핵심 소검사이다.
ㄹ. 기호쓰기는 처리속도 지수(PSI)의 핵심 소검사이다.
ㄱ. 감정과 정서 ㄴ. 판단력과 통찰력 ㄷ. 가족력
ㄹ. 약물복용 ㅁ. 전반적 외모
대학생 C씨는 대학에 입학한 이후로 친구를 사귀기 어렵고, 타 학생들이 낯설어서 학과 행사에 참여하는 것도 꺼리는 편이다. 또한 전반적으로 자존감이 낮고 활력이 부족한 편이다. 고등학교와는 다른 대학교 환경에서 수업을 따라가는 것도 버거워서 학업생활을 수행하고 대학생활에 적응하는 데 어려움을 겪고 있다.
2022년도 제21회 청소년상담사 2급 1차
ㄱ. 심리검사 ㄴ. 면담
ㄷ. 행동관찰 ㄹ. 검사자의 성격
○ 매우 에너지가 많고 과잉활동적이며 정서적으로 불안정하다.
○ 다른 사람들이 자신에게 많은 관심을 보여줄 것을 요구하고, 이런 요구가 좌절되면 화를 내면서 적대적인 행동을 한다.
○ 자기평가가 비현실적으로 과장되어 있고, 다른 사람들에게는 웅대하며 허풍스럽고 변덕스러운 사람이라는 인상을 준다.
○ 타인과 정서적 관계를 맺는데 두려움이 있고, 사고이탈을 보이며 기태적인 언어를 나타낸다.
ㄱ. MMPI-2 ㄴ. K-WPPSI ㄷ. K-ABC
ㄹ. MMTIC ㅁ. K-CBCL
ㄱ. 무게비교는 지각추론 지수(PRI)의 보충 소검사이다.
ㄴ. 순서화는 작업기억 지수(WMI)의 보충 소검사이다.
ㄷ. 이해는 언어이해 지수(VCI)의 핵심 소검사이다.
ㄹ. 기호쓰기는 처리속도 지수(PSI)의 핵심 소검사이다.
ㄱ. 감정과 정서 ㄴ. 판단력과 통찰력 ㄷ. 가족력
ㄹ. 약물복용 ㅁ. 전반적 외모
대학생 C씨는 대학에 입학한 이후로 친구를 사귀기 어렵고, 타 학생들이 낯설어서 학과 행사에 참여하는 것도 꺼리는 편이다. 또한 전반적으로 자존감이 낮고 활력이 부족한 편이다. 고등학교와는 다른 대학교 환경에서 수업을 따라가는 것도 버거워서 학업생활을 수행하고 대학생활에 적응하는 데 어려움을 겪고 있다.
| 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 3 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 8 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 9 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 11 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 13 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 14 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 15 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 16 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 17 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 18 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 19 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 20 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 21 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 22 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 23 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 24 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 25 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
